​Como a Pós-Graduação Reproduz a Desigualdade Social | Estudo Científico da Sociologia da Educação

REFERÊNCIA: HURST, Allison L.; ROSCIGNO, Vincent J.; JACK, Anthony Abraham; MCDERMOTT, Monica; WARNOCK, Deborah M.; MUÑOZ, José A.; JOHNSON, Wendi; LEE, Elizabeth M.; KING, Colby R.; BRADY, David; FRANCIS, Robert D.; DELANEY, Kevin J.; VITULLO, Margaret Weigers. The Graduate School Pipeline and First-Generation/Working-Class Inequalities. Sociology of Education, v. 97, n. 2, p. 148-173, 2024. DOI: 10.1177/00380407231215051 ​ Este vídeo apresenta um detalhamento analítico e profundo do artigo empírico que investiga os fatores de estratificação socioeconômica no pipeline de acesso e permanência na pós-graduação nos Estados Unidos, tomando a disciplina de sociologia como caso de estudo. Utilizando dados de um amplo levantamento nacional conduzido em 2019-2020 pela Força-Tarefa da Associação Sociológica Americana (ASA) sobre Pessoas de Primeira Geração e de Classe Trabalhadora na Sociologia, os pesquisadores analisaram quantitativamente uma amostra final filtrada de 452 estudantes de pós-graduação ativos. Os modelos de regressão linear e logística demonstram desvantagens cumulativas para estudantes de primeira geração (definidos pela ausência de bacharelado dos pais) e de classe trabalhadora (mensurada pela escala ocupacional EGP). O estudo aponta lacunas estruturais de 25 pontos percentuais no acesso a graduações privadas e desvantagens de 16 pontos percentuais no ingresso em programas de doutorado listados no Top 20. Adicionalmente, o artigo evidencia que estudantes de primeira geração sofrem maior endividamento (80,7% contra 64,1%), enfrentam a dinâmica do fluxo financeiro familiar invertido, recebem mentoria e suporte departamental inferiores e experimentam taxas alarmantes de isolamento social nos departamentos (66,1%) e em conferências (62,6%), um quadro de exclusão que se exacerba nas instituições de maior prestígio (Top 50). Os dados qualitativos de perguntas abertas enriquecem a análise ao revelar o impacto da escassez de capital cultural acadêmico e das redes truncadas na reprodução das desigualdades de classe.