وقتی چسبندگی نظریه مانع حل مسئله و خلاقیت می‌شود | دکتر آذرخش مکری

------------ توضیحات ----------- کودکان در سال اول زندگی صاحب نظریه جاذبه می شوند یعنی متوجه می شوند که اجسام بصورت مستقیم به سوی پایین کشیده می شوند. این نظریه یک دستاورد مهم رشدی برای آنهاست. با اینحال در همین سنین اگر اشیایی را از ارتفاع درون لوله های خرطومی رها کنند، کودک بجای توجه به محل خروجی لوله، مستقیم پایین محل رها سازی را بعنوان محل افتادن اجسام تلقی می کند. بعبارت دیگر اکتساب نظریه جاذبه به ضرر حل مسئله تمام می شود. اگر بجای رها سازی از ارتفاع، اشیا بر سطح افقی غلتانده شوند یا از پایین به بالا مکیده شوند این خطا رخ نمی دهد. به بیان دیگر اگر نظریه جاذبه معلق یا مهار شود، حل مسئله بدرستی صورت می گیرد. از تعداد زیادی آزمایش های مشابه اینگونه نتیجه گیری می شود که اعمال نظریات اکتسابی منجر به خطا در حل مسائل و بسته شدن افق خلاقیت می شوند. کودکانی موفق تر هستند که می توانند نظریه مزاحم را "مهار" کنند. بوجود آمدن قدرت مهار یک دستاورد مهم تکاملی است و زمینه ساز شکل گیری فاعلیت یا عاملیت سیستم شناختی است. در واقع بخش مهمی از آنچه ما را در حل مسائل دچار مشکل می سازد ناتوانی در مهار آموخته های قبلی است. در این برنامه بیشتر در اینباره صحبت کرده ام. ------------ منابع تکمیلی ----------- بحثی درباره‌ی کتاب تناقض داستان:    • بحثی درباره‌ی کتاب تناقض داستان | بخش اول ...   ------------ پلتفرم‌های دیگر جهت دسترسی به مطالب ---------- Telegram: https://t.me/DrAzarakhshMokri Instagram:   / azarakhshmokri   دکتر آذرخش مکری روانپزشک روانپزشکی #دکتر_آذرخش_مکری