От дестандартизации к рестандартизации: как менялись траектории молодежи в образовании и профессии

За последние десятилетия молодежь стала дольше учиться, а путь к профессии стал сложнее и менее линейным. Однако расширение образовательных возможностей само по себе не гарантирует более сильных траекторий и уверенного профессионального старта. Исследование на данных РМЭЗ НИУ ВШЭ сравнивает поколения, выходившие на рынок труда в разных условиях. Авторы оценивают, как реформы образования и изменения рынка труда отразились на том, как молодежь строит свои траектории и как поменялось их качество. отразились на том, как молодежь строит свои траектории и как поменялось их качество. В центре внимания — разница между формально растущей образованностью населения и реальной дифференциацией маршрутов с разными шансами на успешные траектории. формально растущей образованностью населения и реальной дифференциацией маршрутов с разными шансами на успешные траектории. Докладчики: Наталья Розенфельд, аспирант, младший научный сотрудник Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ Вера Мальцева, кандидат экономических наук, доцент, директор Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ Дискуссанты: Екатерина Митрофанова, кандидат социологических наук, доцент, заведующий научно-учебной лаборатории социально-демографической политики Института демографии имени А.Г. Вишневского НИУ ВШЭ (онлайн) Екатерина Попова, кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник Института социологии ФНИСЦ РАН (предварительно очно) Модератор: Екатерина Павленко, кандидат наук об образовании, научный сотрудник Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ