Jak dnes poskytovat podpůrná opatření?

Jak lze poskytovat podpůrná opatření v době nouzového stavu a uzavření škol? Webinář se zabývá tím, jak zachovat kontinuitu v poskytování podpůrných opatření, které mají pomoci vyrovnat nerovnosti v českém vzdělávacím systému. Školy jsou zavřené, vzdělávání probíhá doma, kam se učitelé ani specialisté nedostanou a ani nemohou. Co se v této situaci dá dělat nebo prakticky dělá? Webinář nabízí odpověď na to, jakou konkrétní podporu lze dnes z pohledu poradenského systému zajistit. Rovněž zazní, že poradenský systém je i nadále (ne-li více než dříve) otevřen konzultacím s rodiči. Účastníci si vyslechnou, jaká doporučení lze na základě aktuálního vývoje dát ředitelům škol. Tématem je v neposlední řadě také otázka, jak dopadá aktuální situace na rodiny dětí s potřebou podpůrných opatření. Lektory webináře jsou Lenka Felcmanová z České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání a Tomáš Machalík z Národního pedagogického institutu České republiky. První díl je zamýšlen jako otevření tématu s výzvou účastníkům ke sdílení dobré i obtížné praxe v diskusi či v komentářích. Na dotazy průběžně reagují lektoři a další přizvaní experti. Komplexnější požadavky se snažíme řešit v rámci sítě metodiků přímo v jednotlivých krajích ČR. Zobecněné případy či modelové situace pak budou přeneseny do návazného dílu věnovaného kazuistikám. Doporučené odkazy: Šestibodová výzva ČOSIV k poskytovaní přiznaných podpůrných opatření v době distanční domácí výuky je dostupná na: https://cosiv.cz/cs/2020/04/05/vyzva-... Desatero ČOSIV pro rodiče dětí (nejen) se speciálními vzdělávacími potřebami naleznete na: https://cosiv.cz/cs/2020/03/19/desate... Inspiromat ČOSIV s ukázkami pomůcek, metodickými videi a záznamy z inspirativních přednášek naleznete na: www.podporainkluze.cz Webináře Národního pedagogického institutu ČR k tématům, jak dnes učit Off-line žáky, žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí nebo s žáky omezeným přístupem k telefonu a internetu naleznete zde:    • APIV B - Jak dnes učit offline žáky      • APIV B - Jak dnes učit Off-line žáky nebo ...   Toto video je licencováno pod licencí CC BY-SA 4.0. Licenční podmínky jsou dostupné zde: https://creativecommons.org/licenses/...

Jak nastavit spolupráci s asistentem pedagoga - pro začínající učitele
▶︎

Jak nastavit spolupráci s asistentem pedagoga - pro začínající učitele

Žák s potřebou podpůrných opatření ve škole
▶︎

Žák s potřebou podpůrných opatření ve škole

Jak konečně pochopit fyziku
▶︎

Jak konečně pochopit fyziku

Jak dnes může škola podpořit rodiče dětí se SVP?
▶︎

Jak dnes může škola podpořit rodiče dětí se SVP?

Asistenti pedagoga. Jak dnes podporují žáky se SVP?
▶︎

Asistenti pedagoga. Jak dnes podporují žáky se SVP?

Instrumental Worship Guitar : Best Worship Song | Peaceful, Relaxing Instrumental Hymns on Guitar
▶︎

Instrumental Worship Guitar : Best Worship Song | Peaceful, Relaxing Instrumental Hymns on Guitar

Přestaň kupovat dárky a uvidíš, jak se dítě změní, říká psycholog Studnička
▶︎

Přestaň kupovat dárky a uvidíš, jak se dítě změní, říká psycholog Studnička

Podpůrná opatření - Učíme nanečisto #83
▶︎

Podpůrná opatření - Učíme nanečisto #83

ASMR Best Triggers For Sleep Collection (No Talking) 3 Hours of Tapping & Scratching
▶︎

ASMR Best Triggers For Sleep Collection (No Talking) 3 Hours of Tapping & Scratching

SKRZEPY SIĘ ROZPUSZCZĄ! Prawdziwy wróg gęstej krwi po 60-tce | Lekarz wyjaśnia
▶︎

SKRZEPY SIĘ ROZPUSZCZĄ! Prawdziwy wróg gęstej krwi po 60-tce | Lekarz wyjaśnia

6. Speciální pedagogiky - Legislativní opatření
▶︎

6. Speciální pedagogiky - Legislativní opatření

Činnost ŠPZ během nouzového stavu. Díl 2.
▶︎

Činnost ŠPZ během nouzového stavu. Díl 2.

Neurochirurg Beneš: Jaký vliv má na mozek alkohol, mobil nebo stres? Jaká byla nejšílenější operace?
▶︎

Neurochirurg Beneš: Jaký vliv má na mozek alkohol, mobil nebo stres? Jaká byla nejšílenější operace?

Jak změnit svůj MOZEK? Neurovědec Aleš Stuchlík vyvrací mýty o učení a paměti
▶︎

Jak změnit svůj MOZEK? Neurovědec Aleš Stuchlík vyvrací mýty o učení a paměti

Podpůrná opatření - druhý stupeň - Učíme nanečisto #83
▶︎

Podpůrná opatření - druhý stupeň - Učíme nanečisto #83

254 DIOS TE DICE HOY: LA FE TE MOSTRARÁ LO QUE LA RAZÓN NO PUEDE, Y TE GUIARÁ HACIA LO IMPOSIBLE
▶︎

254 DIOS TE DICE HOY: LA FE TE MOSTRARÁ LO QUE LA RAZÓN NO PUEDE, Y TE GUIARÁ HACIA LO IMPOSIBLE

TV ART SLIDESHOW 24/7 | Vintage Floral Gallery 🌼4K Framed Art Screensaver for Living Room
▶︎

TV ART SLIDESHOW 24/7 | Vintage Floral Gallery 🌼4K Framed Art Screensaver for Living Room

Jak na dobré klima ve škole, aby se tam těšili žáci i učitelé? (Jan Korda)
▶︎

Jak na dobré klima ve škole, aby se tam těšili žáci i učitelé? (Jan Korda)

Cozy Coffee Shop Jazz Ambience | Relaxing Jazz & Fireplace Sounds for Study, Work & Stress Relief
▶︎

Cozy Coffee Shop Jazz Ambience | Relaxing Jazz & Fireplace Sounds for Study, Work & Stress Relief

Jak nastavit spolupráci s asistentem pedagoga - pro management škol
▶︎

Jak nastavit spolupráci s asistentem pedagoga - pro management škol