Wychowawca gotowy na (prawie) wszystko
Czy tego chcemy, czy nie, szkoła się zmienia. Warto przygotować się na sytuacje, które mogą (choć nie muszą) wydarzyć się w klasie. Nie wszystkie jesteśmy w stanie przewidzieć, warto być jednak na nie gotowym mentalnie. Już samo pojawienie się nowego ucznia zmienia klasę. Dzieje się tak zawsze – niezależnie, w którym momencie roku szkolnego do sali wchodzi „nowy” lub „nowa”. Jaką rolę ma w tej sytuacji wychowawca? Jak pracować z klasą, w której są uczniowie różnych narodowości? Jakie narzędzia wychowawcze warto umieścić w prepperskim* plecaku nauczyciela wychowawcy? Rozmawialiśmy o tym, co robić, jeśli: 🔵 uczeń nie chce chodzić do szkoły, 🔵 klasa jest podzielona, a integracja nie udaje się, 🔵 pojawiają się agresywne zachowania wśród rówieśników. Byli z nami: ⭐ Anna Dargiewicz – absolwentka polonistyki ze specjalnością dziennikarską oraz stosunków międzynarodowych Uniwersytetu Wrocławskiego. Od trzech lat nauczycielka z wyboru. Zaczynała pracę, ucząc uchodźców języka polskiego jako obcego. Jest wychowawczynią, nauczycielką polskiego i pedagożką specjalną. ⭐ Oleksandr Pustovyj – dyrektor Sobotniej Szkoły Ukraińskiej dla obywateli Ukrainy Fundacji Nasz Wybór (Dom Ukraiński). Nauczyciel historii w szkole podstawowej w Warszawie, nauczyciel historii i kultury Ukrainy w Międzyszkolnym Punkcie Nauczania Mniejszości Ukraińskiej w Warszawie. ⭐ Magda Zaborowska-Gumieniak – pedagożka i animatorka kultury. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego i Instytutu Kultury Polskiej UW. Związaną z Fundacją dla Wolności związana od 2010 r. Założycielka Przystanku „Świetlica”, obecnie kieruje działem edukacji. Ma długoletnie doświadczenie pracy pedagogicznej i środowiskowej z rodzinami i dziećmi uchodźczymi. Webinarium poprowadziła Emilia Kędziorek, ekspertka edukacyjna Centrum Edukacji Obywatelskiej. --- Projekt wspierany przez: Norad i Norwegian Refugee Council. Webinarium powstało dzięki partnerstwu z International Rescue Committee (IRC). Poglądy wyrażone przez autora/autorów nie muszą odzwierciedlać poglądów IRC. *preppers to osoba, która planuje, zarządza i tworzy różnego rodzaju scenariusze działań w razie wystąpienia niebezpiecznej sytuacji. #wychowawca #nowyuczen #klasawielokulturowa #uczenzdoswiadczeniemmigracji #konflikt #podzielonaklasa

Podręcznik - od nudy do super narzędzia

Heidi Klum opens up about menopause: "I’m sweating buckets!" | Frauke meets

Zygmunt Stępiński: When I discovered I was Jewish, I was overjoyed

Rymanowski, Miller: UPA-dek przyjaźni?

Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży- wyzwania współczesności, działania na przyszłość

Chińskie Auta. Największe Oszustwo w Historii?

They Didn't Like Her Look, But Then She Sang Like a Star! 🤩

🎬 CZŁOWIEK A SZACUNEK — Czy wszyscy zasługują na szacunek? 🤝✨

Neo-Nówka - Piesek Daisy
![Bukłaki [#21] Czy św. Faustynie naprawdę objawił się Jezus? || siostra Gaudia Skass](https://i.ytimg.com/vi/2l9eQV4hPGc/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLADJsmyMp-Wc5cF6xpo5LTN8eOXpA)
Bukłaki [#21] Czy św. Faustynie naprawdę objawił się Jezus? || siostra Gaudia Skass

Read The Korea Economic Daily in 30 Minutes | 20260511🌞#MorningRoutine

Trump sta per invadere l’Iran? La diretta con Alessandro Orsini

How AI will use the data you enter against you | Mateusz Chrobok
![KONSEKWENCJE SUKCESU MAI CHWALIŃSKIEJ. JAK PODEJŚĆ DO WIMBLEDONU? [PODSUMOWANIE ROLAND GARROS]](https://i.ytimg.com/vi/j1TdQDXr-4E/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLDEKEcg5RoGRcOvdVN-Hom2S4RMNg)
KONSEKWENCJE SUKCESU MAI CHWALIŃSKIEJ. JAK PODEJŚĆ DO WIMBLEDONU? [PODSUMOWANIE ROLAND GARROS]

Jak rozwijać w uczniach chęć i umiejętność samodzielnego uczenia się?

PRACUJE W AMERYKAŃSKIM SZPITALU. Do dziś żałuje przeprowadzki z Nowego Jorku na Florydę

Memorable auditions from the BIGGEST SINGERS! | Britain's Got Talent

Trump è disperato. La diretta con Alessandro Orsini

O PODER DA ORAÇÃO | Escola de Sabedoria com Tiago Brunet

