Jak rozwijać w uczniach chęć i umiejętność samodzielnego uczenia się?
Umiejętność samodzielnego uczenia się to naprawdę podstawowy zasób potrzebny młodym ludziom zarówno w szkole, jak i poza nią. To, by uczniowie ją posiadali, to także marzenie niejednej nauczycielki i nauczyciela. ✨ Mamy dla Was dobrą wiadomość 💌 To marzenie może się spełnić❗ Zapraszamy do obejrzenia webinarium, na którym dowiecie się jak każda i każdy z Was może się do tego przyczynić. 🔍 Poświęcanie podczas lekcji czasu na rozwijanie kompetencji uczenia się przekłada się na większą samodzielność i chęć uczniów i uczennic do pracy. 🚀 Te korzyści są kluczowe zarówno stacjonarnie, jak i w czasie nauki zdalnej. Podczas spotkania przyjrzeliśmy się temu, co składa się na UMIEJĘTNOŚĆ uczenia się, czyli: 👉 umiejętności organizacji własnej nauki (planowanie, rozkładanie w czasie i świadome wracanie), 👉 dobieraniu odpowiednich do danej sytuacji metod uczenia się, 👉 zdolności do adekwatnego oceniania własnej wiedzy, 👉 formułowaniu celów uczenia się. Pokazaliśmy także, czy i jak każdy nauczyciel i nauczycielka może rozbudzać w uczniach CHĘĆ do uczenia się. Rozmawialiśmy o nastawieniu na rozwój i o wytrwałości. 💪 Nasze prelegentki, które na co dzień pracują w szkołach, z sukcesami rozwijają tę umiejętność uczenia się u swoich uczniów oraz czerpią z tego wiele korzyści! Są to: 🥇 Wiesia Mitulska - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej w Słupi Wielkiej. Współpracuje z Centrum Edukacji Obywatelskiej w zakresie wprowadzania oceniania kształtującego. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem, prowadząc warsztaty dla nauczycieli. 🥇 Joanna Prokopowicz - nauczycielka matematyki w klasach I – III oraz IV – VIII w Niepublicznej Szkole Podstawowej Gaudeamus w Warszawie. Sprawuje nadzór metodyczny nad edukacją matematyczną w swojej szkole. Jest także liderką w Całościowym Rozwoju Szkoły, będącym częścią programu "Szkoła ucząca się" - wdraża ocenianie kształtujące i organizuje współpracę nauczycieli w tym zakresie. 🥇 Dorota Hołownia-Dudek - nauczycielka języka angielskiego w III Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Alfreda Lityńskiego w Suwałkach, mentorka w kursach Nauczycielskiej Akademii Internetowej, recenzentka programów nauczania, metodyczka, coach i trenerka. Materiały dotyczące rozwijania kompetencji na stronie "Szkoły dla innowatora": Nowoczesne narzędzia edukacyjne https://szkoladlainnowatora.ceo.org.p... Pracownia uczenia się https://szkoladlainnowatora.ceo.org.p... Więcej o cyklu "Odporna szkoła" oraz materiały z poprzednich webinariów znajdują się tutaj: https://blog.ceo.org.pl/odporna-szkol... #kompetencja #jakuczyćkompetencji #kompetencjauczeniasię

7 Sztuczek gdy masz ZERO motywacji

Learning Strategies and Memory. Mnemonics and Exercises.

Closeness instead of barriers. How school communication shapes parental attitudes.

Fake or Fact? How to Teach Climate and the Environment in a World of Disinformation

Local Needs Assessment - Who needs that anyway?

How to learn effectively and quickly? The Feynman technique.

Konferencja Sprawdzonych Praktyk Klubu Szkół uczących się

Art at a Slower Pace. Best Practices in Museum Education: The Case of the Royal Łazienki Museum

Jak dzieło audiowizualne angażuje współczesną młodzież?

Fight back. Don't let disinformation clutter your mind.

How to carry out civic actions?

Slow Art. Best practices in museum education based on the example of the Royal Łazienki Museum

Understanding the needs of children and young people. A conversation during the "School of Creati...

Preparing to debate - Young Votes 2024

What can a lack of dialogue lead to? A conversation during the "School of Creative Practices" Cre...

