109忠明國小體適能課程-記憶奪寶part 1低年級篇

一、主題：記憶奪寶-Part 1低年級篇 二、教學目的： 1.認知：能瞭解並能遵守活動規則。 2.情意：能與同儕互助合作，發揮團體合作精神。 3.技能： (1)能做出跑走急停、下蹲起立，單手翻錐的動作。 (2)能記憶自己與他人翻錐圖像。 (3)能正確找出有小角錐的大角錐。 4.行為： (1)能主動給予同儕回饋。 (2)能與同儕合作完成活動。 三、延伸學習：給予討論後，實際操作時，能有策略性完成任務。 四、教學對象：國小中年級。 五、所需器材：大角錐、小角錐、敏捷圈(可用呼拉圈替代)。 六、活動設計： 1.參考之前陳政智老師對於翻圓盤拿取曬衣夾的活動設計，加入團體策略討論。 2.加入心肺耐力(折返跑-跑、走、停)、肌力體適能(大腿下蹲、站立)、手眼協調(準確翻角錐)、空間移動能力(角椎間跑動)、注意力(觀察環境與他人)、空間記憶能力(自己與他人翻錐位置)以及團隊合作協調能力(共同完成比賽)等設計元素。 3.活動設計以團體策略任務導向，須透過團體成員間溝通共同完成。 七、心得與建議： 1.活動進行須事前場佈，將得分小角錐提前放置於大角錐內，以免位置被學生知悉。 2.PART 1為學生策略討論前導熱身活動，PART 2將導入團體策略任務導向。 3.活動進行前、中、後，雙方都能秉持”勝不驕，敗不餒”的運動精神，彼此相互尊重，此團體合作良善氛圍值得肯定。 4.因應低年級認知學習發展程度，特地以大、小角錐做不同標的物區分。 5.最後學生做策略發表時，部分學生發現能透視大角錐，或是，從大角錐頂端的圓孔隱約看見能小角錐，進而判斷裡面有沒有小角錐，此銳利的觀察能力值得讚許!!!!