Linguística Cognitiva e Ensino

Participantes: Antônio Suárez Abreu Mônica Fontenelle Carneiro O objetivo desta mesa-redonda é debater como fundamentos teóricos da Linguística Cognitiva (LC) podem subsidiar práticas pedagógicas para o ensino de língua, em especial na educação básica. Primeiramente, será apresentado o conceito de linguística cognitiva. Na sequência, serão abordados alguns temas tratados por essa teoria, como linguagem corporificada, esquema de imagens, analogia, categorização e a relação entre língua e cultura, correlacionando-os ao estudo e ao ensino de língua. Por fim, será apresentada uma pesquisa que discute os usos de metáforas em livros didáticos e sugerida a leitura de outras pesquisas que abordam a interface LC-ensino de língua. Esperamos que quem nos assiste, em especial docentes da educação básica, possa se interessar mais sobre a LC e refletir sobre as contribuições dela para o dia a dia de sala de aula.