Estudos terminológicos: pesquisas e perspectivas

No âmbito dos Estudos do Léxico, situam-se, entre outras áreas, a Terminologia e a Terminografia. Desde o final dos anos 90, esta área tem se modificado consideravelmente a partir do surgimento de novos paradigmas teóricos, entre os quais podemos mencionar a Socioterminologia (Gaudin, 1993), a Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT, Cabré, 1999), a Terminologia Sociocognitiva (Temmerman, 2000) e a proposta metodológica denominada Terminologia Linguístico-Textual (Krieger, 2001, 2008, 2018; Krieger e Finatto, 2004; e Bevilacqua et al, 2023). Some-se a isso, as novas demandas e necessidades da sociedade que têm levado essa área de estudos a repensar o seu fazer científico e sua prática. Neste sentido, surgem propostas que buscam trazer novos olhares/perspectivas no que se refere aos sujeitos portadores que utilizam terminologias antes ignoradas (p. ex., do patrimônio cultural imaterial (PCI) ou das parteiras tradicionais brasileiras), a outras línguas (p. ex., Libras e línguas indígenas), a outros sujeitos usuários de terminologia (p. ex., os professores e estudantes da educação básica) e a aspectos que precisam ainda ser aprofundados (p. ex., as metáforas terminológicas). Levando em conta o percurso da área, mas também essas novas necessidades, esta mesa-redonda se propõe a tratar de algumas perspectivas referidas apresentando pesquisas relativas à construção de uma base de dados on-line com os termos do PCI (Arcos, Bevilacqua, Loguercio, 2023), à formação e ao ensino da Terminologia no âmbito escolar (Araújo, 2019; Araújo e Mota, 2023) e às metáforas terminológicas e sua interface com outras disciplinas e tecnologias (Pissolato, 2018; Tebé, Pissolato, 2022; Tebé, Pissolato e Monteiro, 2025). Busca-se, assim, apresentar um breve panorama de pesquisas realizadas na área e que pretendem mostrar alguns avanços ocorridos nos últimos anos.