【大学教員・学生向け】 院生による4年生指導がうまくいかない理由｜相性ではなく構造の問題

この動画は、研究室における学生同士の指導がうまくいかない原因について整理したものです。 大学院生が4年生を指導する場面で起きる問題は、相性ではなく役割や構造の問題であることが多いです。 大学院生の指導範囲、教員の関与範囲、そして大学院生を通して指導する原則を明確にする重要性を解説します。 研究室運営や学生指導に関わる教員に向けた内容です。 ▼公式サイト（動画の整理・解説まとめ） YouTubeチャンネル「研究室運営のリアル」公式サイト https://lab-management-real.jimdofree... ※動画はカテゴリー別に整理してあります （研究室運営／学生指導／大学教員キャリア／研究費／進路相談 など） ▼研究室運営のリアル ― 誰も教えてくれなかった話 ― ‪@lab_management_real‬ 本チャンネルは、 研究者のための、研究者がやっている “研究室運営のリアル” を扱う番組です。 想定ターゲット ・理系大学のPI（教授・准教授・助教） ・研究室運営に悩む若手教員 ・将来PIを目指す大学院生〜ポスドク ※ PI（Principal Investigator）とは、 独立した研究室を主宰し、 研究・研究費・研究室運営を担う研究責任者です。 #研究室 #大学教員 #大学院