Speciální pedagogika: Terminologie a kategorie

📘 Základní terminologie ve speciální pedagogice 📏 Norma a normalita • Normalita – stav odpovídající určité normě (Slowík) • Norma – společensky uznávané pravidlo, zvyk či směrnice • Proces ztotožnění s normou: • konformita • identifikace • internalizace ⚠️ Vada a porucha (impairment) • Ztráta nebo abnormalita psychologické, tělesné nebo anatomické funkce (WHO) • Klasifikace dle Slowíka: • orgánové × funkční • lehké × střední × těžké • vrozené × získané • Etiologie – zkoumání příčin vzniku vady nebo poruchy ♿ Zdravotní postižení • Omezení nebo ztráta schopnosti vykonávat činnosti považované za běžné (WHO) • Pojetí: • tělesné, mentální, duševní, smyslové, kombinované • ICF (2001) – důraz na fungování jedince v běžném životě, ne pouze na diagnózu • Postižení vzniká interakcí jedince a prostředí 🧩 Model ICF • Zdravotní kondice (vada / nemoc) • Tělesné funkce a struktury • Aktivity • Participace • Faktory prostředí • Osobní faktory 🧍 Lidé se zdravotním postižením • Dlouhodobé fyzické, mentální, duševní nebo smyslové postižení • Bariéry prostředí mohou bránit plnému zapojení do společnosti • Vymezení dle Úmluvy o právech osob se ZP 📊 Lidé s postižením v ČR (ČSÚ, 2019) • Osoby se zdravotním postižením tvoří cca 13 % populace • Nejčastější oblasti: • pohybové postižení • onemocnění vnitřních orgánů • zrakové postižení • mentální a duševní poruchy • sluchové a komunikační poruchy 🔍 Disabilita • Původně chápána jako neschopnost jedince (medicínský model) • Současné pojetí – vliv prostředí a společnosti (sociální model) • Důraz na odstraňování bariér, ne „opravu člověka“ 🚫 Znevýhodnění (handicap) a nemoc • Handicap – sociální nevýhoda vyplývající z postižení • Záleží na věku, pohlaví, kultuře a sociálním kontextu • Nemoc – porucha zdraví ovlivňující adaptaci jedince 📚 Disability studies • Interdisciplinární obor (od 80. let 20. stol.) • Zaměřen na žité zkušenosti osob se ZP • Zkoumá ZP jako společenský, kulturní a politický fenomén • Témata: • modely postižení • veřejná politika • práva osob se ZP • etika, gender, sexualita 🎓 Vymezení speciální pedagogiky • Disciplína zaměřená na výchovu, vzdělávání a rozvoj jedinců se speciálními potřebami • U nás rozvoj zejména v 60.–70. letech 20. století • Komprehenzivní SP – všechny skupiny a věkové kategorie 🎯 Předmět a cíle speciální pedagogiky • Zkoumání výchovy a edukace jedinců se SVP • Cíle vycházejí z principu humanismu Tři cíle SP: • humanitární • výchovný • ekonomický 👥 Oblast zájmu speciální pedagogiky • Jedinci se speciálními potřebami od narození do stáří • osoby postižené, znevýhodněné, handicapované • děti se SVP 🧠 Postavení SP mezi vědami • Součást věd o člověku • Vazba na pedagogiku, psychologii, medicínu, sociologii • Pomocné vědy: • přímé – patopsychologie, patobiologie • nepřímé – kybernetika, psycholingvistika • normativní – etika, logika, estetika 📚 Obory speciální pedagogiky (Slowík) • Somatopedie • Tyflopedie • Surdopedie • Psychopedie • Logopedie • Etopedie • SP osob s dílčími deficity • SP osob s kombinovaným postižením 🛠️ Prevence, diagnostika, terapie • Prevence – primární, sekundární, terciární • Diagnostika – komplexní, pozitivně orientovaná • Metody: anamnéza, pozorování, rozhovor, testy • Reedukace, kompenzace, rehabilitace • Terapie: arteterapie, muzikoterapie, ergoterapie, zooterapie, bazální dialog 🤝 Speciální poradenství • Školství (MŠMT, SPC, PPP) • Zdravotnictví (klinická logopedie, psychologie) • Sociální oblast (MPSV, NNO, svépomocné skupiny) 🌍 Přístup společnosti k lidem se ZP • Starověk – represivní přístup • Středověk – charitativní • Novověk – humanistický • Současnost – inkluzivní přístup 🌈 Inkluze • Nikdy nekončící proces plného zapojení osob se ZP • Vyšší stupeň integrace • Princip „people first“ – člověk na prvním místě