Video Registro Actividades FONDART 2025

Amar nuestra tierra campesina es el lema que hemos escogido para este año de trabajo con Ayekantún. La escuela, durante 2025, tuvo talleres para infancias y jóvenes, de: Grabado (escuela de Panimávida, 8° básico), Juguetes de madera (escuela Lomas de Putagán, 3° y 4° básico), Arte dinámico (escuela de Capilla Palacios, 4° básico), y Orfebrería (liceo de Colbún, 3° medio). Cada uno de los talleres recibió, en una sesión, la visita de nuestra compañera artesana Ginette Sánchez, quien hace presente su testimonio como tejedora en crin, y cada grupo no solo se acerca a este oficio conociendo sus materiales y practicando su técnica, sino que re-interpretando, desde su propia lectura, la historia de este saber. Lo hacemos porque creemos que mantener vivos los oficios no pasa solo por enseñar el saber hacer, sino por crear vínculos afectivos con sus cultoras/es, y para ello es necesario conocer de manera significativa, creando un recuerdo bonito que nos invite a volver a pasarlo por la memoria. Se realizaron los laboratorios de Herramientas de la Educación Artística para el Aula General, y Publicar en la Escuela. Fanzines desde las Infancias, dirigidos a educadoras/es que se desempeñan en la ruralidad, teniendo, con gran alegría para nosotres, participantes desde San Pedro de Atacama hasta Punta Arenas, gracias a la virtualidad. Por otra parte, nuestra área de Educación Comunitaria tuvo 4 Fiestas de las Artes en los establecimientos educativos participantes durante la Semana de la Educación Artística, y una fiesta masiva en la Plaza de Panimávida; y su programa de exhibiciones de arte contemporáneo contempló la muestra Andar Quedarse Siendo en la escuela básica de Colbún, y Palabras Familiares en la escuela de San Dionisio. Estas muestras, con curaduría de Angela Cura (Andes Residencia), se realizaron con artistas gráficos/as del Maule Sur. La primera, estuvo conformada por Espe Fuentes (Parral), Aniko Añikos (Curanipe) y Daniela Sanhueza (Quinamávida); y, la segunda con Wuatanaz (Linares). En ambas ocasiones recibimos el apoyo, en la gestión de los lugares y en los diálogos culturales, de la Biblioteca del Agua de Colbún. El equipo de artistas educadoras/es se reunió con regularidad para sostener un espacio de autoformación, lo que nos llevó a darnos cuenta de que el lema escogido para dar corazón a este año fue capaz de animar toda la planificación, y provocó que nosotres y los y las estudiantes nos mantuviéramos motivades y atentis a vincular todo nuestro quehacer a proponer, fomentar y dar valor a los saberes locales, a la observación crítica y creativa de nuestro entorno y de nuestra identidad personal y colectiva. Una de las reflexiones importantes, que surgió aquí y en los laboratorios, fue comenzar a hablar de Pedagogías Afectivas. Esta síntesis es un gesto de gratitud por este año en que, en medio de la vorágine que siempre es el quehacer de nuestra escuela itinerante, hemos sabido reflexionar sobre nuestra tierra campesina y sus saberes, y darnos cuenta del cariño que, en primer lugar, como equipo sentimos por ella, y cómo esto nos ha motivado a encontrar las maneras de transmitir este amor a nuestros/as estudiantes, invitándoles a poner en evidencia el acervo de saberes que traen desde sus casas y, desde allí, darles un lugar de valor para sus proyectos de vida. Que esta semilla siga germinando, se vincule y crezca como bosque nativo que cuida la vida de todos los seres que le habitan, dándonos alimento para el cuerpo y para el alma, sosteniendo alegremente una vida comunitaria consciente y alegre, llena de afectos. La Escuela Rural de Artes y Oficios Ayekantún nació el año 2009. En un afán de justicia, hemos querido que el acceso al arte y la educación artística podamos vivirlo aquí, en nuestro propio territorio, abriendo con ello, a través de la curiosidad, nuevos mundos posibles, sobre todo para las infancias, que descubren en nuestras aulas-talleres, que tienen capacidades que no conocían y que, por otra parte, nuevos aprendizajes pueden ser puestos en horizontalidad con sus saberes propios, recibidos en sus familias y comunidades campesinas, haciendo vida un diálogo amable y permanente entre experiencias diversas, dinámicas y comunitarias. Ayekantún es una escuela movida por la Educación Artística Rural. Educación, porque creemos firmemente que ella será el motor del cambio que nos llevará a generar en nuestras comunidades autonomía, pensamiento crítico, valoración de los saberes locales, creatividad y alegría de vivir y aportar al propio territorio. Educación Artística, porque el arte nos ha abierto los horizontes y el corazón, nos ha enseñado que todos y todas somos creadores/as de cultura, porque a través de él nos hemos convertido en seres libres, capaces de crearlo todo y transformarlo todo. No hablamos de ser artistas, hablamos de ser capaces de crear nuestra propia realidad y, a través del pensamiento artístico, desarrollarnos más integralmente como seres humanes.