Educare al plurilinguismo | Stefania Cavagnoli

’incontro propone un inquadramento generale sul tema del plurilinguismo e dell’educazione plurilingue. La dimensione del plurilinguismo, che è sostenuta sia dalle teorie linguistiche che da una normativa culturale a livello internazionale ed europeo, fa ormai parte della nostra società. Nel contributo si affronteranno questioni didattiche e teoriche, anche partendo da esigenze dei docenti presenti al corso; l’obiettivo è di presentare alcune possibilità di realizzazione del plurilinguismo a scuola, ma allo stesso tempo di far riflettere sui temi ad esso connessi, come quello dello cittadinanza. Si parlerà di: Inquadriamo il tema. Come si definisce il plurilinguismo e l’educazione plurilingue. Norme giuridiche di riferimento. Come le indicazioni giuridiche e culturali a livello internazionale ed europeo possono aiutare i e le docenti nella gestione del percorso formativo. Un decalogo per l’insegnante. Quali sono i principi che bisognerebbe osservare per mettere a punto una didattica plurilingue, che sia in linea con il quadro teorico e con le esigenze di chi apprende. Un modo nuovo di collaborare. L’educazione plurilingue scardina alcuni principi diventati routine nelle istituzioni scolastiche e porta i e le docenti alla riflessione continua e collaborativa attraverso la riflessione sulle lingue e sul loro ruolo in ambito formativo. Il tema della valutazione. Come valutare? Lingua o disciplina? Il CLIL come strumento utile all’educazione linguistica. Relatrice Stefania Cavagnoli è professoressa ordinaria di Didattica delle lingue presso il Dipartimento di studi letterari filosofici e di storia dell’arte dell’Università di Roma Tor Vergata. Autrice di saggi e libri di linguistica e di educazione linguistica, con particolare riferimento al plurilinguismo e alla linguistica di genere, ha pubblicato insieme a Francesca Dragotto il volume Alla scoperta delle scienze del linguaggio (Mondadori 2023) e Sessismo (Mondadori 2021). Inoltre, con Mirca Passarella ha dato alle stampe Educare al plurilinguismo (Franco Angeli 2016).