06 Θ Ε Διδακτικό σενάριο για τη διδασκαλία του κυττάρου σε μαθητές δημοτικού σχολείου

Διδακτικό σενάριο για τη διδασκαλία του κυττάρου σε μαθητές δημοτικού σχολείου Μπουρλάκη Βασιλική, Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΠΕ 70, Εκπαιδευτήρια Καίσαρη, Αθήνα Θεοδωροπούλου Μαρία, MSc, PhD Ε.Δ.Ι.Π., Τμήμα Επιστημών Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας, Πανεπιστήμιο Πατρών Χιωτέλης Ιωάννης, MSc, PhD, Εκπαιδευτικός ΠΕ.04.01 Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Περίληψη Στην παρούσα εργασία προτείνουμε ένα εκπαιδευτικό σενάριο για τη διδασκαλία της έννοιας και τη δομής του κυττάρου, με βάση το ερευνητικά εξελισσόμενο διδακτικό μοντέλο. Για τον σκοπό αυτό, αρχικά παρασκευάστηκαν και παρατηρήθηκαν, με τη βοήθεια οπτικού μικροσκοπίου, δείγματα ζωικών και φυτικών κυττάρων, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν στη συνέχεια για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του διδακτικού σεναρίου. Επιπλέον προτείνονται δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες όπως του παιχνιδιού-ρόλων, αναπαραστάσεις με τη βοήθεια εννοιολογικού χάρτη και ψηφιακά εργαλεία όπως βίντεο και διαδικτυακά παιχνίδια. Το σενάριο εφαρμόστηκε σε μαθητές της Στ΄ τάξης Δημοτικού σχολείου της Πάτρας, στο πλαίσιο της Πρακτικής άσκησης των φοιτητών του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών. Λέξεις κλειδιά: κύτταρο, διδακτικό σενάριο, παιχνίδι ρόλων, Τ.Π.Ε Abstract In this paper we propose an educational scenario for teaching the concept and structure of the cell, based on the research-oriented didactic model. For this purpose, samples of animal and plant cells were initially prepared and observed, with the help of an optical microscope, which were then used to implement the activities of the educational scenario. In addition, creative and experiential activities such as role-playing, representations with the help of a concept map and digital tools such as videos and online games are proposed. The scenario was applied to students of the sixth grade of Primary School of Patras, as part of the Internship of the students of the Department of Education and Social Work of the University of Patras. Key words: cell, educational scenario, role-play, Ι.C.T Το πλήρες κείμενο της εργασίας βρίσκεται στον Τόμο πρακτικών του 9ου Συνεδρίου του Νέου Παιδαγωγού, που βρίσκεται στη διεύθυνση: http://users.sch.gr/synedrio/praktika...