Konflikt pokoleń jako konflikt interesów | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #16

O neurobiologicznych mechanizmach konfliktu pokoleń i ich ukrytych funkcjach opowiada Marek Kaczmarzyk, autor szkolenia: https://www.edu-akcja.pl/nastolatek/ W teorii gier, społeczeństwo i konflikt pokoleń można postrzegać jako konflikt interesów. Pokolenie schodzące ze sceny będzie wtedy strażnikiem reguł gry, a do ich przestrzegania będzie zachęcać pokolenie wchodzące do społeczeństwa, czyli nastolatki. Taka presja na młodsze pokolenie będzie wywierana mimo tego, że nie będzie to w jego interesie, bo przyjęte bez refleksji czy chęci zmian reguły, będą odnosiły się do stanu społeczeństwa z przeszłości, kiedy reguły w nim panujące ustanawiało także wcześniejsze pokolenie. Tym samym edukacja nie powinna być przestrzenią wyciszania konfliktów międzypokoleniowych, a miejscem, gdzie uczy się, jak te reguły rozumieć i negocjować. Zmiany reguł w zmieniających się okolicznościach są funkcjonalne nie tylko pokoleń wstępujących, ale i całego społeczeństwa. W myśl zasady: większa różnorodność pozwala ubezpieczyć się na niespodziewane jeszcze wypadki i okoliczności. Poruszone tematy: 01:26 Czy konflikt pokoleń to dobre określenie? 03:33 Konflikt pokoleń jako konflikt interesów 04:38 Społeczeństwo jako gra o sumie niezerowej 06:08 Edukacja jako nauka reguł gry 08:48 Jak młody człowiek może wygrać “grę w społeczeństwo” 11:18 Bunt jako zachowanie wzmacniające całą grupę 14:08 Wartość tradycji zależy od trwałości okoliczności 19:48 Edukacja nie może służyć łagodzeniu napięć między pokoleniami Gość EduAkcji: dr prof. UŚ Marek Kaczmarzyk - ekspert EduAkcji, neurodydaktyk i memetyk, nauczyciel i wykładowca, doktor w zakresie nauk biologicznych, profesor Uniwersytetu Śląskiego. Popularyzator nauki, autor podręczników i programów szkolnych oraz licznych artykułów i książek. Najważniejsze z nich to „Szkoła neuronów. O nastolatkach, kompromisach i wychowaniu”, „Unikat. Biologia wyjątkowości” oraz „Szkoła memów. W stronę dydaktyki ewolucyjnej”. Specjalizuje się w zakresie ewolucyjnego, neurobiologicznego i memetycznego podłoża procesów uczenia się, nauczania i wychowania. W jego szkoleniach i wykładach wzięło udział kilkadziesiąt tysięcy nauczycieli i wychowawców. EduAkcja to nowoczesny program szkoleń online dla nauczycieli szkolnych, wychowania przedszkolnego oraz rodziców realizowany z wybitnymi ekspertami. Szkolenia zawierają pokazowe zajęcia z dziećmi, po zalogowaniu dostępne są przez 12 miesięcy 24h na dobę. Zarówno dostęp indywidualny lub grupowy dla całej kadry pedagogicznej do platform szkoleniowych można wykupić w bardzo atrakcyjnej cenie. Po każdym szkoleniu wystawione jest zaświadczenie z jego ukończenia. Zapraszamy! Szkolenie „Bunt nastolatka” ukazuje młodego człowieka od strony, od której go wcześniej nie znaliśmy. Tłumaczy różnice w postrzeganiu świata między nastolatkiem, z jego mózgiem przechodzącym przez szybkie i intensywne zmiany, a nami – dojrzałymi ludźmi, dla których zachowanie dziecka wkraczającego w dorosły świat zdaje się chaotyczne i pozbawione racjonalności. Dowiedz się więcej: https://www.edu-akcja.pl/nastolatek/ Subskrybuj nasz kanał (i pamiętaj, aby kliknąć dzwoneczek) →    / eduakcja   Poznaj inne nasze szkolenia: przedszkolne: https://www.edu-akcja.pl/tematyka/ szkolne: https://www.edu-akcja.pl/szkolenia-dl... Zobacz więcej materiałów wideo na youtube: Szkoła | Spotkania z ekspertami:    • Spotkania z ekspertami | 🔴LIVE   Przedszkole | Spotkania z ekspertami:    • Playlist   Szkolenia dla szkół:    • Szkolenia dla szkół | Nowości, zapowiedzi,...   Szkolenia dla przedszkoli:    • Szkolenia dla przedszkoli | Nowości, zapow...   Konferencje EduAkcji:    • Konferencje EduAkcji   Napisz do nas → [email protected] Obserwuj nas: Strona: https://www.edu-akcja.pl/ Instagram:   / programeduakcja   Facebook:   / programeduakcja   EduAkcja. Przyszłość stworzą dzieci #EduAkcja #mózg #Kaczmarzyk #relacje #dojrzewanie #neurobiologia #szkoła #nauczyciele #uczniowie #nastolatki #kłótnie

Nastolatek i rówieśnicy. Konieczność życia w grupie | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #18
▶︎

Nastolatek i rówieśnicy. Konieczność życia w grupie | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #18

Właściwe reakcje na zmienne nastroje nastolatków | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #5
▶︎

Właściwe reakcje na zmienne nastroje nastolatków | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #5

Neurobotanika - Jak rośliny komunikują się ze sobą i z nami? - Dr Anna Traut-Seliga
▶︎

Neurobotanika - Jak rośliny komunikują się ze sobą i z nami? - Dr Anna Traut-Seliga

Mózg nie psuje się sam. My go codziennie zużywamy || prof. Marek Kaczmarzyk  #51
▶︎

Mózg nie psuje się sam. My go codziennie zużywamy || prof. Marek Kaczmarzyk #51

Marek Kaczmarzyk - wywiad o tym, co psuje mózg i dlaczego jesteś ciągle zmęczony? | Prześwietlenie
▶︎

Marek Kaczmarzyk - wywiad o tym, co psuje mózg i dlaczego jesteś ciągle zmęczony? | Prześwietlenie

Pamięć operacyjna. Najważniejsza w szkole | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #24
▶︎

Pamięć operacyjna. Najważniejsza w szkole | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #24

Mechanizmy lustrzane i ich rola w szkole | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #26
▶︎

Mechanizmy lustrzane i ich rola w szkole | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #26

Największe błędy w wychowaniu dziecka i jak ich unikać? - prof. Marek Kaczmarzyk
▶︎

Największe błędy w wychowaniu dziecka i jak ich unikać? - prof. Marek Kaczmarzyk

Czemu młodzież nas irytuje? - Porozmawiajmy o rozumie #6
▶︎

Czemu młodzież nas irytuje? - Porozmawiajmy o rozumie #6

Musisz wiedzieć || #3 Konflikt interesów w życiu i w związku
▶︎

Musisz wiedzieć || #3 Konflikt interesów w życiu i w związku

Why do we dream? The impact of sleep on life. Explained by neurobiologist Dr. Marek Kaczmarzyk.
▶︎

Why do we dream? The impact of sleep on life. Explained by neurobiologist Dr. Marek Kaczmarzyk.

Jesteś ciągle zmęczony? Twój mózg nie nadąża | prof. Marek Kaczmarzyk
▶︎

Jesteś ciągle zmęczony? Twój mózg nie nadąża | prof. Marek Kaczmarzyk

Wpływ edukacji na młody mózg -  Przewodnik po rozumie #5
▶︎

Wpływ edukacji na młody mózg - Przewodnik po rozumie #5

21. Marek Kaczmarzyk o rozwoju mózgu nastolatka, jego uczuciach, skłonnościach i o naszych relacjach
▶︎

21. Marek Kaczmarzyk o rozwoju mózgu nastolatka, jego uczuciach, skłonnościach i o naszych relacjach

Dlaczego życie powinno zacząć  się po 40-ce?
▶︎

Dlaczego życie powinno zacząć się po 40-ce?

Jak Bizancjum stworzyło nasz świat? | dr Andrzej Kompa, Marcin Giełzak | DZIEJE #10
▶︎

Jak Bizancjum stworzyło nasz świat? | dr Andrzej Kompa, Marcin Giełzak | DZIEJE #10

Neurobiologia niepowodzeń | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #72
▶︎

Neurobiologia niepowodzeń | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #72

What happened to our humanity? Prof. Tadeusz Gadacz on humanism and the crisis of thinking.
▶︎

What happened to our humanity? Prof. Tadeusz Gadacz on humanism and the crisis of thinking.

Zerwane SYNAPSY SPOŁECZNE - prof. Marek KACZMARZYK
▶︎

Zerwane SYNAPSY SPOŁECZNE - prof. Marek KACZMARZYK

Dlaczego nastolatki tak często zmieniają zdanie? | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #11
▶︎

Dlaczego nastolatki tak często zmieniają zdanie? | Prof. Marek Kaczmarzyk | Podcast EduAkcji #11