EP_11【將《被討厭的勇氣》放進教育上 (第二集) 】丨請停止對孩子說「你真叻」！顛覆認知的4大思維升級，找回存在價值！丨Dicky 校長(ft. 貓主持~長毛貓 Miu Miu🐾)

【請停止對你的孩子說「你考得好叻」！🚫 阿德勒的震撼教育學🐈】 各位教育同工、各位關心孩子成長的家長，大家好！我是 Dicky 校長。 大家還記得孩子剛出生的那一刻嗎？我們當時最大的期望，其實只是母子平安，單單聽到他的一聲哭聲，感受到他生命的溫度，就已經覺得是一份最珍貴的禮物。但不知為何，隨著日子久了，我們被疲勞、分數和競爭的焦慮打倒，竟然忘記了他們的存在本身就已經值得感恩。在推動 AI 教育和數據化分析的校園裡，我經常看到老師和家長因為客觀數據不如理想而陷入無盡的焦慮，甚至將焦點放在孩子永遠改變不了的缺點上。其實，要改變小朋友，我們大人必須先更新自己的「教育作業系統」！ 我的 YouTube 頻道「將____放進教育上」最新影片已經上架！今集陪我做主持的特別嘉賓，是我家唯一一隻長毛貓主子——Miu Miu！Miu Miu 性格比較敏感，但只要你不強迫牠，靜靜陪伴，牠就會給予最溫暖的陪伴，這就像我們身邊的同學仔一樣，每一個的存在都是寶貴的。 🎥 在《被討厭的勇氣》導讀第二集，我會為大家拆解四個顛覆認知的思維升級： ✨ 告別「自卑情意結」： 真正的接納自己不是自欺欺人，而是坦然接受「現在就是60分」的事實，然後把焦點放在能改變的地方上努力，別再為不滿的現在找藉口。 ✨ 放下競爭，化敵為友： 在推動 STEAM 跨學科專題時，滿腦子競爭是無法做到真正協作的。別再跌入孩子的「權力鬥爭」，勇敢信任他們，將他人視作夥伴。 ✨ 由「縱向表揚」轉為「橫向鼓勵」： 這是對傳統教育衝擊最大的一點！阿德勒竟然反對操控式的讚美。「你真乖」其實是由上而下的評價；作為僕人領導的實踐者，我們應用平等的「感謝」來建立孩子的「貢獻感」，這才是面對未來 AI 時代的最強勇氣。 ✨ 看見「存在的價值」： 人生就像跳舞，請專注於當下的「舞臺燈光」。別再只用考多少分的「行為標準」來衡量孩子，單單因為他們活著，就已經有極大的價值。 👉 立即點擊連結，一起找回教育的初心與幸福感！ 🔗 觀看影片：[請在此加上 YOUTUBE LINK] #Dicky校長 #將____放進教育上 #被討厭的勇氣 #阿德勒心理學 #存在價值 #課題分離 #橫向關係 #AI教育 #STEAM #僕人領導 #學習型組織 #家長教育 #教師專業發展 #貓奴校長 #MiuMiu主子