不適切な行動にどう対処しますか？特別支援教室の先生が悩むNO1行動
これがまた難しい！！！ 不適切な行動にどう対処するか、困ったときには 近くに手本になる先生がいて、その人に学ぶこと！です。 が、なかなかいないですよね・・・。 一緒に頑張りましょう！！ LINEで友達になって、 30秒で終わるアンケートに答えた後、 一言「特典」って入れたら、 特別支援学級の指導案 特別支援教室（通級）の指導案 特別支援教室利用までのチェックリスト 連携型個別指導計画 グループ指導計画案 研究発表 などの資料もプレゼント！ 👇 https://lin.ee/ylxCg4N
▶︎
【感情コントロールではない!?】ちょっかい行動に必要な視点と対応~叱っても変わらないちょっかいの深層を知る~
▶︎
授業中に歩き回る子、反抗してしまう子…それは、愛着障害かもしれない
▶︎
特別支援学級のデメリット/理想と現実は違う
▶︎
We answer various questions, including how to respond to attention-seeking behavior.
▶︎
Supporting Students With Recurring Behavioral Issues: Psychological Safety and the Essence of Stu...
▶︎
「なんでそんなこともできないの！」が子どもを壊す理由｜教室で今すぐできる支援とは
▶︎
特別支援教育で実態把握をするためのHOWTO インシデントプロセス法を活用しよう
▶︎
特別支援教育の最大の勘違い｜行動を止める支援が子どもを潰す
▶︎
【我がまま】【支援困難】自分の思い通りに大人を操作する。思い通りにならないと荒れる。対応を考える。
▶︎
自立活動室①と個別指導の紹介
▶︎
【教師ブチぎれ】子どもの舐め腐った態度に超おすすめ指導術【全教師習得せよ】
▶︎
自立活動の導入のコツをお伝えします（ライブ切り抜き）
▶︎
「学校行きたくない」の言葉は子どもにとっては問題の始まりではなく最終段階【信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授本田秀夫先生】
▶︎
【19分で攻略】保育士が伝授！癇癪の子どもに絶対すべきこと＆NG対応まとめ【子育て保存版】
▶︎
初めて自立活動をするならこれを見ろ！自閉症・情緒障害特別支援学級や通級の担当になったら見る動画。あなたに技術がなくても指導はできる！
▶︎
【通級・特別支援学級の先生へ】発達障害のある子の不適切な言動への指導の仕方はこの考え方をベースにするといい。
▶︎
学業を終えて社会に出るところで困難に直面する発達障害の人たち
▶︎
2~12歳【知ってる？】子どもの試し行動・問題行動の心理『幼児〜小学生までも！』/子育て勉強会TERUの育児・知育・幼児教育・家庭教育講義
▶︎
【墨田区ご依頼】研究授業の講演〜自立活動の指導案はストーリーテリング型で〜
▶︎