Background migratorio e disabilità: alunni, insegnanti e famiglie
Caterina Martinazzoli – Docente scuola infanzia, PhD in Pedagogia e conduttrice di laboratorio per il Corso Abilitante sostegno – UCSC Erica Colussi – Ricercatrice e formatrice della fondazione ISMU ETS
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Due eccellenze per la scuola lombardia: la piattaforma COSMI e il progetto INDACO
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Seminario Gabriella Marcatajo, Misure di protezione ed inclusione 12.5.2026
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Apprendimento e AI: evidenze e riflessioni dalla ricerca scientifica
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Oltre le barriere: le TIC per una scuola accessibile a tutti
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Webinar "Progetto di Vita: nuovi diritti e inclusione per persone con disabilità"
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L'Iran vuole stritolare Trump. La diretta con Alessandro Orsini
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Nuove Indicazioni Nazionali: quale curricolo verticale?
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Webinar Modello D | CSVnet Lombardia
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💡CNA Practice Test – 4 Hours of Questions, Answers & Rationales with Nurse Eunice
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Santo Rosário | Sexta-feira | 04:00 | 12/06/2026 | Live Ao vivo
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Nuove Indicazioni Nazionali e processi inclusivi
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L’esame di stato per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali: l’equipollenza delle prove
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L'inclusione degli allievi con autismo
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Fattori di rischio e protettivi: quando è opportuno e corretto l'invio alla NPIA
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Santo Rosário | Sexta-feira | 04:00 | 26/06/2026 | Live Ao vivo
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Dott.ssa Manuela Udella. L'arrivo di un fratellino o una sorellina nella fascia 0-6 anni. Insegnanti
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La lezione inclusiva: strategie per il metodo di studio - parte II
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Service learning e inclusione: un possibile, fertile connubio per scuole inclusive
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