DIAGNÓSTICO TERRITORIAL DE LAS CAPACIDADES DIGITALES EN CONTEXTOS DE RURALIDAD

En Chile, la ruralidad ha sido concebida desde una lógica dicotómica entre lo rural y lo urbano, donde se observan desafíos estructurales para la integración tecnológica, pero también condiciones habilitantes. En este estudio FONIDE, financiado por el ministerio de educación, se analizaron las barreras y facilitadores en la integración de la inteligencia artificial en contextos de educación rural.