Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan Implementasinya dalam Kebijakan Pendidikan (ep.1)

Ki Hadjar Dewantara melalui taman siswa telah mewariskan cikal bakal sistem Pendidikan yang berlandaskan pada budaya lokal Indonesia. Pengajaran di taman siswa bertumpu pada dua prinsip utama, yaitu among dan pamong. Prinsip among menempatkan siswa sebagai target serta prioritas utama yang harus “dilayani”. Sedangkan, pamong menitikberatkan tugas pengajar untuk memberikan fasilitasi, motivasi, inspirasi dan kondisi bagi siswa untuk belajar sesuai keinginan dan kemampuan mereka belajar secara individual atau kemerdekaan belajar siswa. Sistem persekolah taman siswa yang berlandaskan pada prinsip among dan pamong menurut Vollenhoven, seorang ahli hukum Belanda, berhasil menyediakan Pendidikan yang terjangkau seratus kali lebih baik dibandingkan dengan sistem Pendidikan barat (Wangsalegawa, 2009). Tertarik memahami cerita hidup dan sejarah Ki Hadjar Dewantara? Pemikiran beliau tentang Pendidikan dan kebudayaan? Memaknai Kembali “Tut Wuri Handayani” secara lebih mendalam? Keberhasilan taman siswa? Inspirasi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan Implementasinya dalam kebijakan pendidikan? Mari kita simak bersama podcast “Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan dan Implementasinya dalam kebijakan pendidikan” ini