Asesoria TG 25 mayo

RESUMEN: 1. Revisión y Ajustes del Documento Escrito La asesora revisó el documento del trabajo de grado (que cuenta con unas 80 páginas) y planteó sugerencias específicas de formato y contenido: Formato General: Se solicitó cambiar la tipografía a Times New Roman y ajustar el tamaño de las tablas a fuente 10 bajo normas APA, disminuyendo el interlineado para optimizar el espacio. Articulación Metodológica: Sugirió incluir un par de párrafos en la sección de "Descripción de la práctica sistematizada" (página 20) para conectar de antemano al lector con el enfoque metodológico y los autores que soportan la investigación. Consistencia en Nombres: Enfatizó la necesidad de mantener siempre en cursiva y de forma homogénea el nombre de la unidad didáctica y los juegos (como "La araña sucia"), aclarando mediante un pie de página que la unidad didáctica lleva el mismo nombre que el juego principal. Diarios de Campo: Pidió añadir un párrafo de cierre o "puente" explicativo sobre cómo se identificaron los patrones en los diarios de campo (que son 4 registros en total), las dimensiones pedagógicas analizadas y cómo se llevó a cabo la triangulación de datos. Referencias: Recordó que se deben verificar detalladamente los años y los autores citados en el texto (por ejemplo, Vygotsky) para asegurar que coincidan exactamente con la bibliografía final. Reestructuración de Tablas Complejas: Recomendó fragmentar las tablas que quedaron excesivamente largas (como la del constructo y la de categorías de análisis), sugiriendo dividirlas por objetivos específicos o mediante el uso de viñetas claras para facilitar su lectura y comprensión. Eliminación del Cronograma Anterior: Aconsejó retirar el cronograma de actividades que pertenecía a la etapa inicial de proyecto, puesto que ya se encuentran en la fase avanzada de interpretación y esa secuencia ya no aporta valor real al documento final. 2. Organización del Trabajo de Campo y Próximas Entregas Las estudiantes compartieron cómo llevan el control del material recolectado y la asesora delimitó las pautas para el cierre del periodo académico: Matriz en Excel: Alejandra explicó que están construyendo un archivo en Excel para organizar las evidencias audiovisuales (cargadas de forma privada en YouTube), los diarios de campo y los registros de "cómo me siento hoy", vinculando cada elemento con los ejes del trabajo. La asesora les solicitó agregar a esa matriz una columna adicional que relacione directamente cada dato con los objetivos específicos. Redacción Final del Entregable: Con base en dichos datos, se les solicitó redactar entre 2 y 3 páginas finales para el cierre de la entrega del 17 de junio. En este apartado deben argumentar de manera crítica y metacognitiva que la información recopilada es válida, confiable, libre de improvisaciones y que demuestra la pertinencia de la planificación educativa a través del juego cooperativo. 3. Cronograma de Cierre y Proyecciones para el Próximo Semestre Se definieron los pasos formales para concluir con la aprobación de "Trabajo de Grado 1": Envío de Ajustes: Las estudiantes realizarán las correcciones menores y enviarán el documento definitivo a más tardar el viernes 5 de junio. Próxima Reunión Virtual: Se programó el siguiente encuentro para el lunes 8 de junio en el mismo horario. En esa reunión se validará la versión final que se subirá a la plataforma. Proyección de Tiempos: Para el encuentro del 8 de junio, las estudiantes deben consultar previamente con la coordinación (Yamileth) los calendarios del siguiente ciclo académico. La meta estimada por la asesora es realizar todo el análisis a fondo durante el mes de agosto, de modo que en septiembre de 2026 se realice la entrega definitiva para ser evaluadas y sustentadas entre las primeras del grupo.