Del odre viejo al texto vivo: mi proceso de reescritura guiada

¿Cómo convertir un ensayo narrativo y metafórico en un texto académico sólido, con tesis explícita, refutación efectiva y sin falacias? En este video te cuento todo mi proceso de reescritura guiada del ensayo "Del odre viejo al texto vivo: hermenéutica y neurodivergencia como fundamentos de una praxis docente renovada", desarrollado en el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Los Andes (Dra. Ada Angulo). Qué técnicas y autores guiaron mi reescritura: El modelo argumentativo de Toulmin (Rodríguez Bello, 2004) para estructurar aserción, datos, garantía, respaldo, cualificador modal y reserva. La distinción entre “decir el conocimiento” y “transformar el conocimiento” (Scardamalia & Bereiter, 1987) para pasar del volcado asociativo a la construcción epistémica. La identificación y corrección de falacias lógicas (Mora Ramírez, 2020), especialmente la personificación de la neurodivergencia. El uso de conectores jerárquicos y progresión temática (Castelló et al., 2007). La formulación de una tesis asertiva y una conclusión proyectiva (Kloss, Burdiles & Olguín, 2025). Integración de autores de fondo: Van Manen (tacto pedagógico), Mora (neuroeducación), Maturana y Varela (autopoiesis), Gadamer (fusión de horizontes) y Díaz-Cabriales (objeción)