Як у школі сформувати систему забезпечення якості освіти

Алла Бондар, заступник голови Державної служби якості освіти України, 17 вересня 2019 року провела вебінар «Як у школі сформувати систему забезпечення якості освіти». Учасники вебінару дізналися відповіді на запитання: • з чого складається внутрішня система забезпечення якості освіти та як її сформувати; • як пов’язані внутрішня система забезпечення якості освіти та інституційний аудит; • за якими критеріями оцінюватимуть під час інституційного аудиту заклади загальної середньої освіти; • як користуватися посібником «Абетка для директора» (доступна за посиланням: http://bit.ly/2V3JlO8). 00:00 Алла Бондар, заступниця голови Державної служби якості освіти України 02:30 Мета розбудови та функціонування системи забезпечення якості освіти 03:12 Роль Державної служби якості освіти у розбудові системи забезпечення якості освіти 05:22 Складові системи забезпечення якості освіти 06:06 Що таке внутрішня система забезпечення якості освіти 07:51 Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти 10:30 Як користуватися рекомендаціями до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти 11:30 Цілі рекомендацій до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти 12:59 Принципи побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти 14:37 «Абетка для директора: Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти» 15:33 Як побудувати систему забезпечення якості освіти в школі = 9 КОМПОНЕНТІВ 17:53 8 НАПРЯМІВ внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти 18:59 Структура «Абетки для директора» 20:35 ЕТАПИ РОЗБУДОВИ внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти 22:42 З чого розпочати розроблення стратегії (політик) і процедур забезпечення якості освіти 24:15 Як розпочати вивчення і оцінювання (самооцінювання) у школі 25:43 Як розкриваються напрями самооцінювання якості освітньої діяльності 26:06 Освітнє середовище закладу освіти 27:13 Критерії, індикатори оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти 31:09 Система оцінювання здобувачів освіти 31:46 Оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників 32:25 Управлінські процеси закладу освіти 33:26 Які методи збору інформації та інструменти використати для самооцінювання закладу освіти (33:43 Вивчення документації) (33:58 Опитування) (34:17 Спостереження) 34:50 Приклади використання інструментів для отримання інформації у процесі самооцінювання закладу освіти (булінг) 36:57 Узагальнення результатів вивчення освітньої діяльності закладу та визначення рівня її якості удосконалення 39:22 Планування/визначення шляхів удосконалення освітньої діяльності 41:20 Запитання-відповіді: 42:25 Аудитори — хто вони? 44:34 Як оплатити роботу шкільного аудитора? 46:37 Які нюанси проведення інституційного аудиту у великих школах? 48:53 Чи можуть за результатами інституційного аудиту припинити діяльність закладу? Чи може засновник ігнорувати результати інституційного аудиту? 50:54 Чи буде розроблене Положення про шкільного аудитора? #ЯкістьОсвіти #ІнституційнийАудит