La construcción del cuerpo - Caminos de tiza (2 de 2)
En el programa de hoy nos referimos a la construcción del cuerpo en la niñez, la expresión y comunicación. Para adentrarnos en esta temática, conversamos con el psicomotricista y escritor, Daniel Calmels, quién nos explica que los niños construyen sus esquemas corporales a medida que son mirados, tocados y sostenidos. Es decir, a partir de otro cuerpo con el que entablan vínculo amoroso. El especialista nos comenta que algunos niños tienen dificultades para realizar movimientos aprendidas. cuando esto ocurre, es necesaria la presencia de un psicomotricista que pueda evaluar las relaciones de tiempo y espacio en las que el niño se desarrolla. Por último, nos preguntamos cómo inciden en el desarrollo de los chicos las características de la época, y conversamos sobre el atractivo que generan las pantallas en los más pequeños. Su continuidad, brillo y movimiento, son tres características que atrae y captura al niño en una situación y a través de la cual se conforma. http://www.tvpublica.com.ar / tvpublica / tv_publica / tv_publica

Caminos de Tiza - ¿Cómo acompañar el desarrollo infantil? (1 de 4)

El juego corporal - Daniel Caméls en #CiudadU

La diferencia entre “Hablar” y “Comunicar” | LA COMUNICACIÓN ASERTIVA | Mario Alonso Puig

The Early Years - Chalk Paths (1 of 4)

Desarrollo de la motricidad en Bebés - Pura Vida, Cada Día (2 de 2)

El desafío de educar con perspectiva de género - Caminos de Tiza (4 de 4)

“Entender el cerebro de los niños para educar mejor” | Álvaro Bilbao, neuropsicólogo

LO INCORRECTO - Una nueva mirada hacia la discapacidad

Antecedentes de la Teoría del apego

Early Years, play and parenting

Miradas en torno de la educación emocional en Caminos de Tiza (4 de 4)

Desarrollo Psicomotor

El género en el aula, Lucas Platero

Nothing is more queer than nature | Brigitte Baptiste | TEDxRiodelaPlata

#Comprehensive Sexuality Education and new masculinities | #Interview with Daniel Jones

Cut 1

The teacher's embodied role. Daniel Calmels

Entrevista a Bernard Aucouturier

Perspectives on emotional education in Chalk Paths (2 of 4)

