PODPORA NADANÝCH: Úskalí a chyby při identifikaci nadaných dětí, Šárka Portešová
V přednášce se zamýšlíme nad tím, proč je v České republice tak málo identifikovaných nadaných dětí, ukazujeme, které typy nadaných žáků nám ve vzdělávacím systému nejčastěji chybí a popisujeme konkrétní kroky, jak chceme pomoci tuto nepříznivou situaci řešit. Doc. PhDr. Šárka Portešová, Ph.D., FSS MU, Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny Materiál a záznamy přednášek vznikly v rámci projektu iKAP JMK II (CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0017177) v aktivitě Podpora vzdělávání nadaných žáků v Jihomoravském kraji. www.jcmm.cz Chcete vědět více? Napište nám na [email protected] SUPPORT OF THE GIFTED: Pitfalls and mistakes in identifying gifted children, Šárka Portešová Doc. PhDr. Šárka Portešová, Ph.D., FSS MU, Institute for Research on Children, Youth and Family The lecture reflects on the fact why there are a few gifted children identified in the Czech Republic. We indicate which types of gifted pupils we lack the most in the education system, and we describe specific steps how to help solve this unfavourable situation. The material and records of the contributions were created within the project iKAP JMK II (CZ.02.3.68 / 0.0 / 0.0 / 19_078 / 0017177) in the activity Support for the Education of Gifted Pupils in the South Moravian Region. www.jcmm.cz Are you interested in the topic of gifted students? Are you a teacher, a student or a parent? Join this project: Sign up for the newsletter. You will receive news about the project and, find out information about upcoming workshops and meetings: https://forms.gle/LiY927ihf5Ekw2HaA. Want to know more? Write to us at [email protected]

Konference "Šance pro nadané děti - příklady vzdělávání z praxe", 8. 10. 2021, VIDA! science centrum

Odborník na genetiku: Šokující experiment, který se nikdy neměl podařit

Na první pohled nerozeznatelná jinakost – život a studium s Aspergerovým syndromem

Gifted, creative and highly sensitive children | Heidi Hass Gable | TEDxLangleyED

Máte doma malého génia? Petra Kobrová radí, jak poznat nadprůměrně nadané dítě

Jak změnit svůj MOZEK? Neurovědec Aleš Stuchlík vyvrací mýty o učení a paměti

Psychologička o deťoch s autizmom a Aspergerovým syndrómom (ROZHOVOR)

Frankreich – Schweden Highlights | Sechzehntelfinale, FIFA WM 2026 | sportstudio

The Complete Cardiology Masterclass: Exam-Ready in One Video

Práce s diagnostickým portfoliem v předškolním vzdělávání

Tóth vs. Kočner: Všetko o výpovedi exsiskára a prečo si myslí, že za vraždou je Kočner a Zsuzsová

Zdeňka Chocholoušková: Jak nejlépe podporovat nadané děti?

Jiří Podolský: Kosmos jako celek (MFF-FJDP 26.3.2026) (PO)

Žáci s IQ 140 skončili na učňáku. O děti s poruchami pečujeme, ale těm nadaným pomoci neumíme

PODTRŽENO Radkou High: Nadaní žáci - jak s nimi můžeme pracovat

Obsah Strategie 2030+ mi mluví jako z duše - Ivo Jupa

Dvojročný Jakubko recituje Žabiatko sa narodilo (ROZUM V HRSTI)

Ochránce | Atypické a nadané děti – Rozhovor s psychoterapeutkou Monikou Stehlíkovou

Mirko Rokyta: Povídání o čísle Pí v předvečer dne Pí (@matfyz @jcmfcz)

