Il PDP e la Didattica Inclusiva: strumenti e strategie in pratica [Ep. 10]
Il PDP e la Didattica Inclusiva: strumenti e strategie in pratica [Ep. 10]. Analisi della didattica per alunni con DSA: misure dispensative, strumenti compensativi e il ruolo dell'autostima. 📖 Il libro completo è disponibile qui: https://www.diversitutti.com/storia-i... IN QUESTO VIDEO: Maria Teodolinda Saturno entra nel cuore della didattica operativa per alunni con DSA. Come gestire l'autostima e la motivazione? Qual è la differenza reale tra didattica individualizzata (obiettivi minimi) e personalizzata (eccellenze)? Il video chiarisce l'uso corretto di strumenti compensativi e misure dispensative (sfatando il mito delle "facilitazioni ingiuste") e spiega passo passo come redigere il Piano Didattico Personalizzato (PDP). ⏱ CAPITOLI: 00:00 Introduzione: aspetti pedagogici della Legge 170/2010 00:46 Il clima di classe e le relazioni tra pari 01:34 Autostima, autoefficacia e motivazione 02:30 Competenze psicopedagogiche del docente: garantire il successo 03:15 L'Area di Sviluppo Prossimale (Vygotskij) 04:18 Le conseguenze della mancata personalizzazione (frustrazione) 05:36 Il rischio di dispersione scolastica 06:34 Lettura ad alta voce: quando evitarla (misura dispensativa) 09:29 La delicatezza psicologica nell'uso degli strumenti 10:33 Condividere le scelte con la classe (evitare lo stigma) 12:31 Differenza tra Didattica Individualizzata e Personalizzata 13:54 Strumenti Compensativi: definizione e uso corretto 15:34 Misure Dispensative: cosa sono e quando applicarle 17:58 Quanto il disturbo incide sulla prestazione? 18:23 Selezionare le competenze essenziali (senza "sconti" sugli obiettivi) 20:03 Il PDP: documentazione, verifica e valutazione 21:43 Contenuti obbligatori del PDP 22:41 Raccordo con la famiglia (passaggio di informazioni vs ingerenza) 24:41 Valutazione: impegno e competenze effettivamente acquisite 25:31 Conclusioni 🎓 CORSI E RISORSE PER DOCENTI: 🛒 Corso TFA Sostegno: "Preparazione strategica al TFA sostegno in 5 step". http://diversitutti.com/preparazione-... 🎁 Risorsa Gratuita: Scarica la guida "Prepararsi al TFA sostegno. Indicazioni e risorse": https://diversitutti.gumroad.com/l/pr... L'AUTRICE: Maria Teodolinda Saturno è docente specializzata e formatrice universitaria. Visita la pagina: https://www.diversitutti.com/maria-te... #pdp #dsa #didatticainclusiva #strumenticompensativi #tfasostegno #valutazione
![Alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali): normativa, Direttiva 2012 e prospettive inedite [Ep 11]](https://i.ytimg.com/vi/bB-RFOHfoDY/hq720.jpg?sqp=-oaymwEbCNAFEJQDSFryq4qpAw0IARUAAIhCGAG4AvcY&rs=AOn4CLALxujolFzbt0F86ODb69Dc4g7b3A&usqp=CCc)
Alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali): normativa, Direttiva 2012 e prospettive inedite [Ep 11]
![Dall'Integrazione all'Inclusione: il modello ICF e i contesti [Ep. 7]](https://i.ytimg.com/vi/7YKpa8Oq8KM/hq720.jpg?sqp=-oaymwEbCNAFEJQDSFryq4qpAw0IARUAAIhCGAG4AvcY&rs=AOn4CLACrSmHPzj3r08P05v-oZWL-BJTZg&usqp=CCc)
Dall'Integrazione all'Inclusione: il modello ICF e i contesti [Ep. 7]

Nuove Indicazioni Nazionali e processi inclusivi

Alunni con BES: riflessioni sulla nota MIUR del 22.11.2013 Dario Ianes

Storia dell'inclusione scolastica in Italia

Nuovo PEI. Osservare i contesti: barriere e facilitatori

Insegnante di sostegno: 10 cose da sapere
![Linee Guida 2009 per l'integrazione degli alunni con disabilità [Ep. 8]](https://i.ytimg.com/vi/i3G9grY8R44/hq720.jpg?sqp=-oaymwEbCNAFEJQDSFryq4qpAw0IARUAAIhCGAG4AvcY&rs=AOn4CLBtMrMSMMYwDGOy0gYR50QfOUsmDQ&usqp=CCc)
Linee Guida 2009 per l'integrazione degli alunni con disabilità [Ep. 8]

Billionaire's WARNING: I'm SELLING. The Crash Is Already Here!

Beautiful Relaxing Music - Stop Overthinking, Stress Relief Music, Sleep Music, Calming Music #82

How to Study for Exams - An Evidence-Based Masterclass

Compilare il nuovo PEI ICF. Guida operativa by diversi tutti

Erickson's 7 Key Points for Inclusive Teaching
![Legge 170/2010, DSA e PDP: la normativa spiegata dalla pedagogia [Ep. 9]](https://i.ytimg.com/vi/zqMk1zUQRks/hq720.jpg?sqp=-oaymwEbCNAFEJQDSFryq4qpAw0IARUAAIhCGAG4AvcY&rs=AOn4CLCa1IBOjpA_azWVX_kR6zZSR-5fgA&usqp=CCc)
Legge 170/2010, DSA e PDP: la normativa spiegata dalla pedagogia [Ep. 9]

Il curricolo di istituto: obiettivi e verticalità
![Inclusione Scolastica: lettura storico-pedagogica della normativa [Ep. 1]](https://i.ytimg.com/vi/V6SrJwjIReU/hq720.jpg?sqp=-oaymwEbCNAFEJQDSFryq4qpAw0IARUAAIhCGAG4AvcY&rs=AOn4CLBR8V6_e9_sjqDkD1uq9bGvcJTB7A&usqp=CCc)
Inclusione Scolastica: lettura storico-pedagogica della normativa [Ep. 1]

Harvard Professor Explains The Rules of Writing — Steven Pinker

Rethinking Inclusion | How Many Differences Are There in a Classroom?

L'approccio biopsicosociale in pratica. Nuovo PEI ICF.

