L'entretien d’explicitation A quoi sert il

Comment aider ses élèves à formaliser ce qu'ils ont fait pour qu'ils gagnent en autonomie ? Dans de nombreux métiers (enseignant, formateur, entraîneur…), on a besoin de s’informer de l’action de l’autre ou de l’aider à mieux s’approprier ce qu’il a fait, comment il s’y est pris. Quand le sujet prend du recul par rapport à ce qu’il fait, comprend comment il s’y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d’agir seul, à sa propre initiative et de transférer ce qu’il a appris. Décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui, avant la mise en place de la méthode de Pierre Vermersch n’avaient encore jamais fait l’objet d’une analyse détaillée. Que l’on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l’on sait pourtant faire, dont on n’est pas conscient et qu’en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. Webconférence réalialisée le 16 février 2021