ГРАММАТИКО-ПЕРЕВОДНОЙ МЕТОД- VS - КОММУНИКАТИВНЫЙ // ЧТО ВЫБРАТЬ? // ПЛЮСЫ И МИНУСЫ - ПОДРОБНО

Сравниваем традиционный метод обучения (грамматико-переводной) и коммуникативный метод, разбираем плюсы и минусы. Тайм-коды: 00:00 - 01:00 - Интро и приветствие 01:01 - 02:40 - Язык преподавания и цели изучения в грамматико-переводном и коммуникативном методе 02:48 - 03:33 - Язык - это предмет изучения или предмет и способ изучения? 03:34 - 05:27 - Как подается материал, преподаем язык с помощью того, что показываем или рассказываем? 05:28 - 06:48 - Что первично: язык как знание или навык? Фокус на знании/умении? 06:50 - 08:14 - Идём от общего к частному или от частного к общему? 08:15 - 09:06 - Кто больше говорит преподаватель или ученик? Роли преподавателя: лектор -vs - организатор 09:07 - 10:34 - Виды взаимодействия: учитель-ученик, работа в группе, в паре, по цепочке 10:34 - 11:48 - На каких этапах принимает активное участие учитель в грамматико-переводном методе 11:47 - 13:07 - Виды заданий в грамматико-переводном методе 13:08 - 13: 40 - Навык спонтанной речи и его значение 13:40 - 14:17 - Этапы, на которых присутствует учитель в коммуникативном методе 14:18 - 15:32 - Как преподаватель может помочь ученику составить устное высказывание на уроке спонтанно без словаря. 15:33 - 16:50 - Ответственность за успех несёт ученик или учитель? Значение домашнего задания 16:50 - 17:26 - Что будет во второй части видео