Tecnología educativa rural: recursos digitales y metodologías activas

En este video presenta el primer avance de nuestro artículo de investigación en el marco del Doctorado en Educación, para la asignatura Tecnología Educativa. El trabajo aborda el uso de recursos tecnológicos en el aula y la adopción de metodologías activas para fortalecer las competencias digitales docentes en el contexto de la educación rural. Esta reflexión surge de la necesidad de comprender cómo la tecnología educativa puede aportar a los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente en instituciones donde existen retos relacionados con conectividad, disponibilidad de recursos, formación docente y apropiación pedagógica de las herramientas digitales. Desde nuestra mirada como estudiantes de doctorado y docentes, consideramos que la tecnología no debe entenderse únicamente como el uso de dispositivos o plataformas, sino como una oportunidad para transformar las prácticas pedagógicas, promover aprendizajes más significativos y responder a las realidades del contexto rural. El avance se centra en el Instituto Técnico Agropecuario de El Guacamayo, Santander, y plantea la importancia de fortalecer la alfabetización digital docente, integrar metodologías activas y generar estrategias formativas pertinentes para el mejoramiento de la calidad educativa. El documento trabajado corresponde al primer avance del artículo de investigación de la Unidad 1, sobre el origen y evolución de la Tecnología Educativa.