MATHÉMATIQUES - Propagation du coronavirus
De "petits" modèles mathématiques permettent d'encoder les facteurs essentiels qui conditionnent la propagation d'une épidémie de type Covid-19, et de comprendre en particulier d'où vient ce taux de reproduction R0, si préoccupant. par Bertrand Maury, professeur au Département de Mathématiques et Applications de l'ENS-PSL

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Comment modéliser les épidémies ? (Le modèle SIR) 😷 | Interstices 🔵
![La formule qui a radicalement transformé la finance mondiale [Black-Scholes]](https://i.ytimg.com/vi/XE7FKLfZzBA/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLB1Il9cOJNyHbWA2kr7S_duw9Kp4g)
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La formule qui a radicalement transformé la finance mondiale [Black-Scholes]

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Survivre à Squid Game grâce aux maths ? - Chouxrom' Cine Club #07

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Oxford Mathematician explains SIR Disease Model for COVID-19 (Coronavirus)
![[Leçon inaugurale] Yann Le Cun - Apprentissage profond et au-delà : les nouveaux défis de l'IA](https://i.ytimg.com/vi/Z208NMP7_-0/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwE9CNACELwBSFryq4qpAy8IARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAHwAQH4Af4JgALQBYoCDAgAEAEYPCBlKEowDw==&rs=AOn4CLCEu0oAHE4bEe4NUpSBvJ-i2cfb_w)
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[Leçon inaugurale] Yann Le Cun - Apprentissage profond et au-delà : les nouveaux défis de l'IA

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Cédric VILLANI - Introduction à la théorie de la mesure (intégration de Lebesgue) - Extraits

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Jancovici destroys hydrogen and decodes French electricity!

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Maïtena Biraben témoigne sans filtre sur son autisme, son TDAH et son HPI

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Canicule, IA, détroit d’Ormuz : le regard amer de Jean-Marc Jancovici - FIGURES

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The MATH of Pandemics | Intro to the SIR Model

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L’univers est-il mathématique ? | 42 - La réponse à presque tout | ARTE

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"Tout est mathématique", conférence Honoris Causa de Cédric Villani à HEC Paris

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PRÉDIRE L'ÉVOLUTION D'UNE ÉPIDÉMIE ? Croissance exponentielle, modèles compartimentaux et en réseaux

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Les théorèmes d'incomplétude de Gödel

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MIT : ces élèves sont poussés à l'extrême pour réussir

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At the blackboard, facing a Henri IV schoolboy (easily accessible)

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Simulating an epidemic

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Comprendre la dynamique des épidémies: les modèles à compartiments (SIR, SIRS, SEIRS)

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L'INCROYABLE HISTOIRE DE LA CONJECTURE DE FERMAT CMH#14

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