Проект Мама - Сурдопедагог | Урок №6
Здравствуйте! Приветствуем вас на нашем новом занятии. Этот урок является ключевым этапом в развитии слухового восприятия ребенка. Сегодня мы учимся не просто различать звуки, а определять изменения их громкости и формировать правильную реакцию на них. Цель урока: Научить ребенка определять три степени громкости: «тихо», «хорошо» (комфортно) и «очень громко» (до дискомфорта). Создать прочный фундамент для будущей настройки слуховых аппаратов или кохлеарных имплантов, чтобы ребенок мог четко сигнализировать аудиологу, какой звук он слышит. В этом видео наглядно показывается, как с помощью бытовых предметов (стаканов с соком, кухонной техники) и эмоциональных смайликов научить малыша понимать свои ощущения от окружающих звуков. Основные тезисы урока: Знакомство со шкалой громкости: Вводим три понятия с помощью визуальных маркеров: «очень тихо» (едва слышно), «хорошо» (звук приятен и понятен), «очень громко» (звук вызывает дискомфорт, ребенок закрывает уши). Ассоциативный эксперимент со стаканами: Наглядный пример для ребенка с помощью наполненности стаканов соком. Пустой стакан — «звука нет», стакан на донышке — «тихо», полный стакан — «хорошо слышно», переливающийся через край сок — «слишком громко». Закрепление на барабане: Отработка трех состояний громкости через удары по инструменту с обязательным речевым сопровождением. Слуховая тренировка на кухне: Перенос навыка в реальную жизнь. Исследуем бытовые шумы (стук ложек о кастрюлю, работу микроволновки, пылесоса, миксера и чайника) и учим ребенка соотносить их со смайликами. Анализ природных явлений: Учимся оценивать громкость звуков на улице — от пугающего грохота грозы до абсолютно бесшумного или тихого падения зимнего снега. Домашнее задание: Повторяйте эти упражнения дома со всеми доступными бытовыми приборами. Обязательно заведите специальный альбом, где вы вместе с ребенком будете рисовать или наклеивать смайлики напротив изображений предметов (например, пылесоса или трактора), оценивая, как именно малыш услышал этот звук сегодня. Наклейте карточки-смайлики на холодильник, чтобы ребенок мог подбежать и показать свои слуховые ощущения в любой момент. Помните, что каждый ваш шаг — это путь к тому, чтобы ваш ребенок научился уверенно ориентироваться в огромном мире звуков. Ваше эмоциональное вовлечение, терпение и поддержка превращают обычные домашние дела в мощный инструмент реабилитации. Хвалите малыша, превращайте обучение в веселую игру, и вы увидите, как его слуховой мир становится четче, понятнее и комфортнее. У вас обязательно всё получится! Приятного просмотра и отличного настроения!

Проект Мама - Сурдопедагог | Урок №7

Делайте эти 5 игр и ваш ребёнок начнёт говорить.

Как формируется мозг и мышление ребенка? Татьяна Черниговская

Прошло четыре года… Новый фильм «Редакции» о староверах, переехавших в Россию из Южной Америки

Проект Мама - Сурдопедагог | Урок №5

Проект Мама - Сурдопедагог | Урок №1

ДЕВОЧКА РАССМЕШИЛА ВЕСЬ ЗАЛ! КАМЕДИ ОТДЫХАЕТ! СМОТРЕТЬ ДО КОНЦА

Логопед о детях, родителях, нашей речи и букве "р"

Я вернулась!!!!

Как Японцы Превратили Бедность в Дисциплину | Метод, Который Работает Без Высокого Дохода

То, что происходит внутри вас, создаёт вашу судьбу

Главные новости 21.06: ФРГ погрязла в коррупции, $350 млрд ЕС должен Трампу, что с Ормузом? Миша Бур

Я обалдела, когда он повторил Магомаева. ОН НЕ УЧИЛСЯ МУЗЫКЕ, НО ВДРУГ СЛЁТУ ЗАИГРАЛ В 5 ЛЕТ

Level 4/5/Platinum Vault Live with Coach Victoria

Технологии программы ПРОдетей в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми с ТНР

Фильм "Беседы с Богом" (2006) | Полная версия с русским переводом / 1080 р. / Необычный диалог

Проект Мама - Сурдопедагог | Урок №8

Игры на развитие слухового внимания.

