Autism Albastru - De ce țipă sau plâng copiii cu autism? (psh. Daniela Martinescu)

Functional -- cauza, functia comportamentului. FUNCTIILE COMPORTAMENTELOR Atrage atentia Scapa / evita situatii, sarcini Obtine beneficii Cum scad aceste comportamente: Cand copilul vrea sa atraga atentia, manifestand un comportament neadecvat: 1. Nu-I dau atentie cand o cere manifestandu-se prin comportamente neadecvate (tipa, plange, arunca cu obiecte, foloseste cuvinte urate etc) * atentie -- atentie 2. Il invat sa ceara adecvat atentie. Cand copilul vrea sa scape / evite sarcini, manifestand un comportament neadecvat: scape - scape 1. Nu-I permit sa lase sarcina nerezolvata, promptandu-l fizic sa indeplineasca sarcina. 2. Il invat sa refuze adecvat, sa ceara pauza, sa ceara ajutor, etc. Cand copilul vrea sa obtina beneficii, manifestand un comportament neadecvat: 1. Nu-I dau beneficiile pe care le cere manifestand comportamente negative. Si daca I se spune copilului ca nu se poate juca la computer inainte de teme, acest lucru trebuie respectat. 2. Beneficiile se primesc intotdeauna DUPA comportamente pozitive. FUNCTIILE COMPORTAMENTELOR Atrage atentia Scapa / evita situatii, sarcini Obtine beneficii Autostimulare Cand copilul vrea sa obtina un efect de autostimulare, manifestand un comportament neadecvat: Transformarea unui comportament negativ autostimulator intr-un comportament socialadecvat; Intreruperea comportamnetului cand este posibil; Conditionarea comportamentului cat imp si/sau spatiu.