Labour/Non-labour . Peut-on encore constater pour réfléchir et agir ? Les sols blancs pourquoi ?...

Bonjour à tous, dans cette vidéo, on parle du sol et des sols et on revient de manière définitive sur l'opposition stérile et dérisoire qui perdure entre deux techniques de travail du sol : Le labour et le Non-labour.`Le non-labour qui regroupe tout un tas de techniques en son sein. Si le labour n'est pas toujours synonyme de destruction des sols, les techniques de "non-labour" ne sont pas toujours synonymes d'amélioration des sols. Ce sont deux techniques de tr(avait du sol, tout simplement, qui doivent être prise en compte dans un système bien plus large. Sortir de ces modes d'emploi pour observer , constater, réfléchir et comprendre sont pour nous, les garanties de vraies évolutions positives pour les sols. Constater est toujours un préalable pour comprendre et ensuite agir, c'est ma conviction. Voulons nous encore constater les choses et les réalités dans notre monde agricole pour envisager de vraies évolutions et changement utiles et profonds ? C'est pour cette question que j'avais besoin de vous parler. Bonne vidéo les amis et n'oubliez pas le dossier complet "mise au point N°1" sur les cultures de betteraves et de pommes de terre qui est déjà en ligne ! Sommaire : 0:00 : J'ai besoin de vous parler 1:00 : Constater ce n'est pas juger 1:53 : Le sol pour objectif 3:00 : Un labour tout propre 3:45 : Un mode efficace 4:10 : Pourquoi des sols blancs ? 5:10 : Les limons 5:40 : La lecture des sols 6:33 : Pas de débat labour/non-labour 6:55 : Reprendre ses sols 7:30 : Le labour fonctionne très bien 7:45 : Le non-labour moins facile et "tout terrain" 8:05 : Des systèmes différents 8:10 : Un objectif commun : Le sol 8:55 : Une réflexion permanente 9:40 : Quel aurait été la solution ? 10:00 : La fin d'un combat inutile et stérile 10:15 : Constater n'est pas diviser 10:28 : La fissuration c'est quoi ? 12:00 : Les modes d'emplois 12:24 : Après 30 ans de non-labour... 13:10 : Pourquoi changer ? 13:30 : Trop de pression 14:10 : Les sols blancs 15:10 : Bien labourer c'est une science 15:35 : Une mauvaise lecture des sols et c'est foutue 16:00 : Constater, comprendre et apprendre 16:27 : Revenir sur les constats 16:59 : Conclusion