La participation des jeunes enfants par le biais de la bibliothérapie

Dans le cadre de ce webinaire, dédié à la participation des jeunes enfants, Marie-Pierre Joly, chargée de projet à l’Institut universitaire Jeunes en difficulté (IUJD), met en lumière la manière dont la bibliothérapie agit comme un levier pour toute personne accompagnant des enfants confronté·es à l’adversité. Il explique comment la lecture d’histoires, lorsqu’elle est accompagnée par un·e adulte, peut favoriser le lien de confiance, offrir un espace sécuritaire pour explorer des situations et des émotions plus difficiles, et soutenir la participation de l’enfant aux décisions qui le ou la concernent. Afin d’illustrer le propos, une trousse clinique proposant des outils de bibliothérapie pour les jeunes enfants (4 à 8 ans) en protection de la jeunesse a été présentée : Albert retourne à la maison (placement et réunification familiale). Ce webinaire permet ainsi : • d'expliquer la pertinence de la bibliothérapie dans l’accompagnement des enfants ayant vécu un parcours d’adversité; • d'explorer son utilité pour soutenir la participation; • de découvrir les retombées concrètes de cette méthode selon la perspective des intervenant·es, à partir d’une démarche d’appréciation réalisée auprès des utilisateur·rices des deux trousses cliniques. ➤ INSCRIPTION A NOTRE NEWSLETTER : https://olej.ch/newsletter/ ➤ SITE INTERNET : https://olej.ch/ ➤ LINKEDIN :   / observatoire-latin-de-l-enfance-et-de-la-j...