„uŻYJ muzeum” – jak współtworzyć edukację muzealną z młodzieżą

Zapraszamy na kolejny webinar z cyklu „Teoretycznie praktyczne spotkania o zarządzaniu kulturą”, w trakcie którego Aleksandra Jaremko z Muzeum Narodowego w Krakowie odpowie na kilka kluczowych pytań, dotyczących tego, jak współtworzyć edukację muzealną z młodzieżą. Jak, zdaniem młodych ludzi, powinny wyglądać idealne zajęcia w muzeum? Dlaczego dawanie młodzieży realnej sprawczości jest edukacyjnie ważne, i jak może to robić instytucja kultury? A wreszcie – co sprawia, że muzeum w oczach nastolatków z przeciętnego celu wycieczek szkolnych może stać się partnerem do współpracy? Spotkanie będzie okazją do podzielenia się doświadczeniem, wnioskami i dobrymi praktykami wyniesionymi z projektu partycypacyjnego „uŻYJ muzeum”, realizowanego przez Dział Edukacji Muzeum Narodowego w Krakowie w 2025 roku. Projekt został pomyślany jako całościowy proces, który miał na celu wprowadzić do stałej oferty zajęć edukacyjnych dla szkół w MNK nową propozycję wpisującą się w aktualne potrzeby młodzieży. Do jej współtworzenia zaprosiliśmy 5 grup uczennic i uczniów z krakowskich i podkrakowskich szkół, wyłonionych w otwartym naborze. Młodzi ludzie nie pełnili jedynie funkcji „konsultantów”, lecz twórców: mieli bezpośredni wpływ na wybór tematów, miejsc realizacji, opracowanie strony metodycznej i merytorycznej oraz testowanie nowej oferty. Zajęcia, które powstały w wyniku tej współpracy i w których już biorą udział inne szkoły pokazują edukację, jakiej oczekuje młodzież i uważa za potrzebną: skupioną na aspektach takich jak lepsze poznanie siebie i innych, budowanie dobrych relacji, otwartość na innych, rozwój kompetencji miękkich, praktyka w miejsce samej teorii, wspólna refleksja nad codziennością, w której żyjemy. Bezpośredni kontakt ze sztuką w galerii muzealnej jest do tego świetnym impulsem. Na spotkanie zapraszamy osoby zainteresowane praktyczną stroną realizacji działań edukacyjnych dla i z młodzieżą w instytucjach kultury. Prelegentka: Aleksandra Jaremko – edukatorka muzealna, pracowniczka Działu Edukacji Muzeum Narodowego w Krakowie. Ukończyła polonistykę ze specjalnością nauczycielską na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Zawodowo tworzy i koordynuje działania edukacyjne związane ze sztuką i dziedzictwem kulturowym dla dzieci, młodzieży i dorosłych — od oprowadzań i lekcji muzealnych, przez tematyczne weekendy wydarzeń, po warsztaty plastyczne oraz spotkania teatralne.Współautorka ścieżek, przestrzeni edukacyjnych na wystawach stałych i czasowych oraz towarzyszących im druków (m.in. do wystaw „XX+XXI. Galeria Sztuki Polskiej”, „Jacek Malczewski. Romantyczny”, „Utamaro”, „Gotyk w Karpatach”). Pomysłodawczyni i współprowadząca projektów partycypacyjnych dla młodzieży („Mistrz z obrazem? Zróbmy to razem!”, „uŻYJ muzeum”). W edukacji muzealnej najbardziej interesuje ją eksperyment, poszukiwanie nowych rozwiązań i twórcze włączanie elementu zabawy. O ile nie jest to stwierdzone inaczej, wszystkie materiały z „Teoretycznie praktycznych spotkań o zarządzaniu kulturą” są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 (CC BY-SA). Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorów i Stowarzyszenia Instytut Badań Organizacji Kultury - IBOK. https://creativecommons.pl/poznaj-lic...