Evaluación por competencias en el marco de la LOMLOE

Según está establecida en la LOMLOE, la evaluación del proceso de aprendizaje ha de ser continua, formativa e integradora y debe tener como referencia los objetivos y las competencias de cada etapa. Teniendo esto en cuenta, la implantación de los nuevos currículos requiere un sistema de evaluación de las competencias específicas de cada área o materia de la que pueda colegirse el grado de adquisición de las competencias clave definidas en el Perfil de salida y, en consecuencia, las competencias y objetivos previstos para la etapa. La evaluación por competencias, basada en los criterios de evaluación de cada área o materia, permite determinar el nivel de desempeño del alumnado para cada una de las competencias específicas que entran en juego en las situaciones o actividades propuestas por el profesorado. Se trata de evaluar los aprendizajes a través de su puesta en práctica por parte del alumnado.