発達障害とひきこもり

講師:近藤直司氏(精神科専門医、大正大学名誉教授) ひきこもり状態になる若者たちの中に、自閉症の特性をもつ人がいることが知られています。                   ひきこもりを予防するためには、自閉症特性に注目した養育・支援課題と同時に、より一般的な思春期・青年期の心理・社会的発達に注目する必要もあります。乳幼児期から青年期に至る「こころの土台づくり」として、安定したアタッチメントとアイデンティティの形成について解説します。

学業を終えて社会に出るところで困難に直面する発達障害の人たち
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学業を終えて社会に出るところで困難に直面する発達障害の人たち

2023年度 神奈川県自閉症協会 総会記念講演会 【講師:本田秀夫 氏】 自閉スペクトラム症の人たちの育ち方育て方 ~その子らしさを大切に~
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2023年度 神奈川県自閉症協会 総会記念講演会 【講師:本田秀夫 氏】 自閉スペクトラム症の人たちの育ち方育て方 ~その子らしさを大切に~

ひきこもりに関するドキュメンタリ―番組
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ひきこもりに関するドキュメンタリ―番組

30年間のひきこもり生活って?回復するきっかけは?【VOICES】ひきこもり経験者の「生きる」を伝えるドキュメンタリー #ひきこりは誰にでもどの家族にも
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30年間のひきこもり生活って?回復するきっかけは?【VOICES】ひきこもり経験者の「生きる」を伝えるドキュメンタリー #ひきこりは誰にでもどの家族にも

時間はかかるが…発達障害の子も「必ず変わる」 医師に聞く【発達障害と思春期】 18歳での情緒安定のためには ~親以外に頼れる大人はいますか?~ 講師:宮本信也先生(医師・筑波大学名誉教授)
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時間はかかるが…発達障害の子も「必ず変わる」 医師に聞く【発達障害と思春期】 18歳での情緒安定のためには ~親以外に頼れる大人はいますか?~ 講師:宮本信也先生(医師・筑波大学名誉教授)

「ボーッとした生活のツケなのだ」40年のひきこもりから脱出も…仕事や人間関係など試練の連続 求められる支援とは ~日記につづられた孤独~【テレメンタリー】
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「ボーッとした生活のツケなのだ」40年のひきこもりから脱出も…仕事や人間関係など試練の連続 求められる支援とは ~日記につづられた孤独~【テレメンタリー】

なぜ人はひきこもりになるのか~「会話」ではなく「対話」という考え方~ 筑波大学医学医療系社会精神保健学教授斎藤環氏 児童青少年課
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なぜ人はひきこもりになるのか~「会話」ではなく「対話」という考え方~ 筑波大学医学医療系社会精神保健学教授斎藤環氏 児童青少年課

尊大型ASD【発達障害ASDに自己愛性パーソナリティ障害合併、精神科医が13分で説明】
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尊大型ASD【発達障害ASDに自己愛性パーソナリティ障害合併、精神科医が13分で説明】

20 Years of Hikikomori Life★Interview with Kyoko Hayashi
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20 Years of Hikikomori Life★Interview with Kyoko Hayashi

思春期の発達障害の理解
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思春期の発達障害の理解

「学校行きたくない」の言葉は子どもにとっては問題の始まりではなく最終段階【信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授本田秀夫先生】
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「学校行きたくない」の言葉は子どもにとっては問題の始まりではなく最終段階【信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授本田秀夫先生】

自閉的な女性(ひきこもり~孤立)への治療法 / Autistic Woman
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自閉的な女性(ひきこもり~孤立)への治療法 / Autistic Woman

ひきこもり、親が死んだらどうする?
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【夫が発達障害】カサンドラ症候群の解決策とは!カウンセラーが知っておくべきポイント
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発達障がい講演会
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【年代別 発達障害の支援】思春期の支援
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教えて!本田先生‼ Vol 5
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教えて!本田先生‼ Vol 5

【発達障害】働きやすい職場は?他の職員にしわ寄せも?誰にでもある向き・不向きと考えるべき?|アベプラ
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【発達障害】働きやすい職場は?他の職員にしわ寄せも?誰にでもある向き・不向きと考えるべき?|アベプラ

子どものトラウマの理解とケア(令和3年度第2回子どものこころ診療部セミナー)
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子どものトラウマの理解とケア(令和3年度第2回子どものこころ診療部セミナー)

「発達障がいのある方の『地域で自分らしく働き生きていく』を考えるイベント」第1部 基調講演 講師 本田秀夫先生
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「発達障がいのある方の『地域で自分らしく働き生きていく』を考えるイベント」第1部 基調講演 講師 本田秀夫先生