17. Hvorfor trenger seksåringer å leke?

Hvorfor er leken så viktig for de yngste skolebarna? Og hvordan har det gått med seksåringene etter at de ble innlemmet i den tiårige offentlige grunnskolen? I denne episoden møter vi professor i barnehagepedagogikk Elisabeth Bjørnestad fra OsloMet, som ledet arbeidet med evalueringen av seksårsreformen. Med utgangspunkt i sin forskning på de yngste skolebarna argumenterer hun for at vi må våge å gi den frie leken en større plass i skolen. Forskningen viser at seksåringer er i en viktig utviklingsfase der lek og læring henger tett sammen. Bjørnestad etterlyser en egen form for 1. klasse i den offentlige skolen, slik man finner i steinerskolen, og stiller et grunnleggende spørsmål: Hvorfor lar vi ikke barndommen vare så lenge som mulig? Vi vet jo at det nettopp er gjennom lek, fantasi og tid til å være barn at noen av de viktigste læringsprosessene oppstår. For en sprudlende og kunnskapsrik gjest vi har hatt i studio! Det er bare å glede seg til denne praten om et viktig og aktuelt tema.