[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線!子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは(富山市立芝園小学校)
▼ある日の芝園小での授業を有識者が徹底解剖した動画はコチラ • [Japan] ある日の授業を有識者が徹底解剖!個別最適で協働的な学びを実現する”複... 今、学校現場では、クラウドと 1 人 1 台端末を最大限活用し、これまで以上に「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実が求められています。この学びの実現に向けて、従来より行われてきた先生主導の一斉型の授業にとらわれない、子ども主体で学びを進める「複線型の授業」を進める富山市立芝園小の取り組みについてご紹介します。 取材先: 富山市立芝園小学校 解説者: 東京学芸大学 教育学部 教授 高橋 純 氏
![[Japan] ある日の授業を有識者が徹底解剖!個別最適で協働的な学びを実現する”複線型授業”を詳しく解説(富山市立芝園小学校)](https://i.ytimg.com/vi/IU6IdouFkOw/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLDr_1OYsZ2xAJnOyHxRE0PhQQMRLQ)
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[Japan] ある日の授業を有識者が徹底解剖!個別最適で協働的な学びを実現する”複線型授業”を詳しく解説(富山市立芝園小学校)

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