If intellektuell funktionsnedsättning del 8

If intellektuell funktionsnedsättning del 8 ​I grundskolan är det idag vanligt att vi undervisar elever som läser enligt den anpassade grundskolans läroplan integrerat i grundskolan. Att förstå skillnaderna mellan läroplanerna är viktigt. ​I en jämförelse av betygskriterierna för årskurs 3 blir skillnaderna tydliga: ​Fokus på medverkan: Inom anpassad grundskola ligger tyngdpunkten på att eleven ska "medverka" och "bidra" i samtal, skrivande och läsning. ​Krav på prestation: I grundskolans läroplan ställs högre krav på elevens självständiga prestation, såsom att självständigt skriva enkla texter, använda digitala verktyg och visa läsförståelse. ​Pedagogisk insikt: Den anpassade grundskolans kriterier ger utrymme för eleven att delta utifrån sina egna förutsättningar. För att lärande ska ske måste vi arbeta utifrån elevens "proximala zon för utveckling", där trygghet är den grundläggande förutsättningen för att kunna ta till sig ny kunskap. ​Det är viktigt att anpassa förväntningarna efter elevens unika behov för att främja både utveckling och självkänsla. Vill du fördjupa dig i strategier som faktiskt fungerar? Gå med oss här:   / 1coquuwqd7   ​#IF #intellektuellfunktionsnedsättning #skola #anpassadgrundskola #specialpedagogik #läroplan #pedagogik #inkludering