Les incontournables et les raccourcis à éviter avec le numérique pour les élèves ayant des TA
🎥 Rediffusion du webinaire du 12 janvier 2026 avec Nathalie Paquet-Bélanger et Dominique Labrecque. Découvrez comment utiliser efficacement le numérique pour soutenir les élèves ayant des TA, éviter les raccourcis inefficaces et mettre en place des interventions porteuses. Une ressource incontournable pour les intervenants en éducation !
▶︎
L'évaluation psychologique en contexte scolaire
▶︎
Maïtena Biraben témoigne sans filtre sur son autisme, son TDAH et son HPI
▶︎
La pédagogie explicite en Français
![[WEBINAR] Mandat 2026-2032 : Comment prioriser et phaser ses investissements dans son PPI ?](https://i.ytimg.com/vi/Lf_Ffz_If30/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLBUyW2T-MgSCTbPVpSNikNYuAoBbQ)
▶︎
[WEBINAR] Mandat 2026-2032 : Comment prioriser et phaser ses investissements dans son PPI ?
▶︎
Webinaire Élus - Comprendre son rôle, ses ressources et l'approche santé dans toutes les politiques
▶︎
Enfants surdoués : ils passent le BAC à 12 ans
▶︎
La théorie du développement cognitif de Piaget
▶︎
Stratégies et interventions pour soutenir le développement de l’autorégulation
▶︎
Webinaire SEC - Accompagner des équipes-centres : le rôle-conseil des SEC au coeur du changement
▶︎
Se préparer à un contrôle de l'inspection sociale
▶︎
Enfants placés, retirés à leurs parents : immersion dans une pouponnière - reportage intégral
▶︎
PP Décryptage des nouveaux programmes : tout ce qu'il faut savoir !
▶︎
Apéro de l'éduc: FLE, FLA, FLSco. S’appuyer sur le collectif
▶︎
How to increase your vocabulary: Live English Class
▶︎
Narcissistic Abusers: Understanding and Protecting Yourself - A Dialogue with Anne-Clotilde Ziégler
▶︎
How to Build & Sell AI Agents: Ultimate Beginner’s Guide
▶︎
TND et orthophonie : clés pour un parcours de soin coordonné et efficace - REPLAY WEBINAIRE
▶︎
Relaxing Rain Sounds and Soft Piano Music for Deep Sleep, Stress Relief, and Peaceful Nights
▶︎
Neurosciences et pédagogie : ce que l’école comprend mal
▶︎