Regeln aushandeln statt vorgeben: So gelingt Mitbestimmung im Kita-Alltag

Regeln sind überall – aber wie entstehen sie eigentlich, und wer bestimmt mit? In diesem Gespräch sprechen Prof. Dr. Frauke Hildebrandt, Prof. Dr. Jörg Maywald, Bianka Pergande und Sabine Beyersdorff darüber, wie Regeln im Kita-Alltag gemeinsam mit Kindern ausgehandelt werden können – und wo klare Grenzen nötig sind. Es geht um verhandelbare und unverhandelbare Regeln, um Gewaltfreiheit, Mitbestimmung und Verantwortung – und darum, wie Kinder durch Beteiligung lernen, was fair, begründet und veränderbar ist. Ein Gespräch über demokratische Bildung im Alltag – und darüber, wie Erwachsene und Kinder gemeinsam Regeln lebendig halten. Mehr Informationen unter www.bildungsplan-brandenburg.de Gefördert vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

ALT_Ruhen, Schlafen, Pause machen – Kinderrechte im Kita-Alltag
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ALT_Fehlerkultur in der Kita – Wie wir aus schwierigen Situationen lernen
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Jochen Schramm - Die Bedeutung der INDi
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Ungenügend! Wie der Lehrermangel unsere Grundschüler abhängt | doku
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9 STUFEN DER PARTIZIPATION - die Partizipation in der Pädagogik (einfach erklärt) | ERZIEHERKANAL
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Kinderrechte am Tisch – über Selbstbestimmung, Genuss und pädagogische Verantwortung
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Prof. Manfred Spitzer: "Risiken und Nebenwirkungen digitaler Informationstechnik in der Bildung"
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Wenn Kinder streiten: Eingreifen, begleiten, verstehen
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Vintage TV Art Flower Painting | No Frame 4K TV Art | Art Screensaver for TV | 1 Scene - 1 Hr
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Die teuerste Schule der Welt: Hinter den Toren von Le Rosey  | Y-Kollektiv
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Konflikte mit Kindern lösen: liebevoll & empathisch statt drohend & strafend
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Rechte von Anfang an: Wie Kinderrechte im Alltag wirklich umgesetzt werden
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Regeln in der Kindertageseinrichtung und -tagespflege (9/13) – KiTa
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Gregor Gysi, wo sind die SED-Milliarden?...🤑
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Kontakt mit Eltern: So wird Zusammenarbeit zur Beziehung
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Kinderrechte im Alltag: Wie Schutz und Beteiligung sich gegenseitig stärken.
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A culture of learning from mistakes in daycare centers – How we learn from difficult situations
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"Keine Filter!": So sieht Yannis die Welt mit Autismus I stark! bei 37 Grad
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UNTERSCHIED zwischen INKLUSION, Integration, Separation, Exklusion, Extinktion | ERZIEHERKANAL
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Autonomy in everyday life: When children have a say in who changes their diapers
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