لماذا يكره أبناؤنا المدرسة

هذه الحلقة تناقش ظاهرة خطيرة جدا وهي كراهية الابناء للمدرسة والتعليم والتي تتجلى بشكل واضح مع بداية كل عام دراسي ، لا سيما وأن التعليم أهم مرتكزات التنمية بكل مجالاتها التي تتعطش لها مجتمعاتنا، حيث يبدأ العديد من الابناء بالتذمر فقط لمجرد إقتراب موعد الدوام المدرسي ، ويمارس الابناء عند بدء الدوام المدرسي كل أشكال المشكلات السلوكية التجنبية أو الهروبية عند الشروع بالدوام المدرسي وكثرة الغياب خلال الأسبوع الأول من الدوام ، وهذه الحلقة تخص جميع الابناء في جميع مراحل التعلم بدء من روضة الاطفال حتى مرحلة التعليم الثانوي وحتى الجامعي ، وهي تشمل أيضا أبناءنا من ذوي الاحتياجات الخاصة ، نحلل من خلالها الاسباب والعوامل المرتبطة بكراهية التعليم في قلوب الابناء وخصوصا مع بداية كل عام دراسي ، وننهي الحلقة بإرشادات عامة لعلاج هذه الظاهرة ، وسنقوم في الحلقات القادمة إن شاء الله باستعراض درا سات حالة تطبيقية لبعض المشكلات السلوكية التي مارسها الابناء سواء الاسوياء أو من ذوي الإعاقة والتي كان الابناء من خلالها أما أن يتجنبوا الذهاب للمؤسسة التعليمية أو التأهيلية أو يتخلصوا منها أثناء الدوام لذلك تم إدراج هذه الحلقة ضمن سلسلة محاضرات علاج أصعب المشكلات السلوكية عند أبناءنا من ذوي الاضطرابات النمائية أو المشكلات التي يمارسها الأبناء الاسوياء في مؤسسات التعليم العام : (هذا الوصف العام الموحد لكل سلسلة الحلقات ) نتناول في هذه الحلقات قصص النجاح في علاج أصعب المشكلات السلوكية التي واجهتها الأمهات مع أبنائهم من ذوي الاضطرابات النمائية ، ولطالما أثرت هذه المشكلات على نفسيات الأمهات والآباء والأسرة ككل ، وصنعت تأثير سلبي في حياتهم الاجتماعية ومنعت العديد من الأمهات من ممارسة الحياة الاجتماعية الطبيعية وأداء الإلتزامات الاجتماعية ، وتسببت هذه المشكلات في عزلة الأسرة ككل عن المجتمع وكذلك الابناء من ذوي الاضطرابات النمائية عن كل النشاطات الاجتماعية بسبب شدة التحرج منها . وبفضل الله سبحانه وتعالى، كثير من هذه المشكلات رغم استمرار المعاناة منها لسنوات إلا أنها عولجت في أوقات قياسية لم تتعدى بعضها الأسابيع وبعضها لم يتعدى الشهور وهذا بفضل الله سبحانه وتعالى أولا ثم باتباع الطرق العلمية الصحيحة والمنبثقة بشكل رئيسي من منهجية تحليل السلوك التطبيقي . ولعل هذه التجربة تمثل رسالة هامة لكل أسرة بأن تبذل كل مجهود بعد التوكل على الله سبحانه وتعالى باتباع الأساليب العلمية في علاج مشكلات الابناء . فيما يلي أكثر الاساليب التي تم استخدامها والمنبثقة من منهجية تحليل السلوك التطبيقي في علاج مجمل هذه المشكلات وهي : التعزيز الغير مشروط ( التعزيز المجاني ) وأسلوب الاطفاء وأسلوب التعزيز التفاضلي للسلوك البديل وأسلوب التعزيز التفاضلي للسلوكات الأخرى وأسلوب النمذجة وأسلوب الإطفاء وأسلوب التصحيح الزائد وأسلوب التعزيز الإيجابي وأسلوب ضبط المثيرات التمييزية وأسلوب تعليم التمييز واساليب التلقين والإخفاء وأساليب التعزيز التفاضلي . NCR Noncontingent reinforcement Extinction Differe