1年目でも多忙 新人女性教師に密着 休みの日も学校に…長時間勤務でも“熱意と支え”があるからこそ / (2023/05/15 OA)

According to the results of a survey conducted by the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology in fiscal year 2022, approximately 14% of elementary school teachers and approximately 37% of junior high school teachers exceed the "karoshi line" of 80 hours of overtime per month. While progress has been made in work style reform and there have been improvements since the previous survey, long working hours continue. We followed a new female teacher who chose to work in the field of education despite these circumstances. #workstyle #femaleteacher #school #overtime #karoshi #elementaryschool #juniorhighschool #Fukuoka

超多忙なママ教師 移動時間がない!と教室前の廊下で作業 「子育て」と「仕事」どう両立? 【こどもにピタッとプロジェクト㉔】/ (2023/11/16  OA)
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【多忙な先生】「休むのが逆に違和感あるくらい」朝から晩まで多忙な教員の1日...一方で府を訴えた教員は完全勝訴「自主性の一言で片付けていいものなのか」(2022年6月28日)
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Aging and labor shortage in the taxi industry: The struggles of a 21-year-old female driver, the ...
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【教育】高校生が"教師"を体験!教員希望者増加への取り組み 愛媛 NNNセレクション
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【1日密着】手ぶらで通える保育園、なぎさ先生の家まで密着。
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忙しすぎて「なり手不足」の教員はどのような1日を過ごすのか「休む暇はない」「熱意で成立」
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さよなら“型破り”校長 「小栗旬やめます…でも櫻井翔で」 信念は「なんでもやる」 生徒たちに贈る思い / (2024/03/28  OA)
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"Start over!" From the tense entrance ceremony to the tearful graduation ceremony... A close look...
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テストも学年別のクラスもなく先生もいない小学校が誕生 全国から子どもたちが集まる訳は?
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A close look at new teachers: Torn between the desire to teach and work style reform... (Shiratak...
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【学校の先生】合格者の7割が辞退?魅力的じゃなくなったワケ…教育現場のブラック化の歯止め策は?|アベプラ
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【職業紹介】パン職人|手抜きして年商3500万円| なるだけ「働かない」1日に密着【田村陽至】
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【“一斉授業”やめてみた】従来の授業では理解度に差が… 公立小で変わる教室の風景 自由になると「何もしない子も」 令和の日本型学校教育 自由進度学習〈カンテレNEWS〉
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Former Police Officer Becomes a High School Teacher at 45: "I Want to Teach Students About the Re...
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[News Feature] Overcoming bullying and school refusal... Regular observation at Matsuyama's corre...
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【超多忙】先生の残業減らすため3つの改革 公立小学校の挑戦に密着 愛知・江南市立布袋小学校
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生徒の「夢」と可能性を信じる…札幌の特別支援学校の挑戦 "月100社訪問"教師が企業に出向きマッチング支援 『職業ゼミ』で就職した卒業生と生徒が対話 増える障害者雇用「やりがい」追求
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銀行員から転身!夢を叶えた新人先生に密着
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【待遇改善は十分?】職員会議を抜けて児童のトラブル対応、授業準備は帰宅後に…小学校の先生の1日に密着「未来につながる仕事に」【newsおかえり特集】
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勤務時間は13時間半⁉小学1年生担任のベテラン教師に密着/学校現場の働き方改革とは
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