نظرة جديدة نحو المشاعر: دليل المربي للتحول من الانفعال إلى الوعي | أ. نرمين القاضي

هل تجد نفسك تعيد نفس السيناريوهات التربوية التي عاهدت نفسك ألا تكررها مع أبنائك؟ في هذا اللقاء المتجدد، تأخذنا أ. نرمين القاضي (معلمة التربية الإيجابية) في رحلة عميقة لفهم الكيمياء الحيوية والآلية النفسية خلف غضبنا وغضب أطفالنا. نناقش في هذا الفيديو كيف ترتبط أفكارنا بمشاعرنا وسلوكياتنا، ونستكشف "نموذج كف اليد لشرح العقل" لـ دانيال سيجل، وكيف تؤثر "الخلايا العصبية المرآتية" في نقل التوتر بيننا وبين أطفالنا، مع تقديم خطوات عملية ومنقذة للتحول من دور "الضحية المنفعلة" إلى "المربي الواعي". محاور اللقاء (Timestamps): 00:00 | مقدمة اللقاء والترحيب بأستاذة نرمين القاضي (مستر يسري). 02:15 | نشاط الأشكال الهندسية: ماذا يخبرنا ترتيبك للأشكال عن نمط شخصيتك؟ 07:40 | حكاية "الضربة بالعصا": كيف تقود أفكارنا مشاعرنا وتحدد سلوكياتنا؟ 11:15 | مثال عملي من مستر يسري: كيف نترجم "صراخ المراهقين" بشكل منصف؟ 16:30 | نموذج كف اليد (Hand Model of the Brain) لشرح آلية عمل المخ أثناء الغضب. 21:10 | لماذا نصر على حل المشكلات وقت الغضب؟ (تأثير جبل الجليد والذكريات المتراكمة). 25:45 | الخلايا العصبية المرآتية (Mirror Neurons): كيف ينتقل غضب الطفل إلينا؟ 28:50 | حلول عملية لتهدئة العقل (التنفس، ملامسة المكان، الكتابة التعبيرية، والوقفة المقدسة). 36:20 | مداخلات وتجارب واقعية من الأمهات والآباء وخاتمة اللقاء. #التربية_الإيجابية #إدارة_الغضب #المشاعر_والسلوك #نموذج_كف_اليد #دانيال_سيجل #تربية_الأطفال #مستر_يسري #نرمين_القاضي #الوعي_التربوي #الخلايا_المرآتية