Former les ingénieur.es pour une transition juste (2/2) : table ronde du LFPC de l'INSA rennes

_ Comment former des ingénieur·es capables de penser les transitions dans toutes leurs dimensions ? _ Comment faire évoluer les modèles de formation pour répondre aux attentes des nouvelles générations et aux défis environnementaux et sociétaux ? _ Quelle place donner au dialogue entre sciences de l’ingénieur et sciences sociales ? À l’occasion des 60 ans de l’INSA Rennes, le Laboratoire Fabrique de Pensée Critique (LFPC) a organisé, le jeudi 21 mai 2026, un après-midi de réflexion et d’échanges autour d’un enjeu majeur : la formation des ingénieur·es face aux défis des transitions écologiques, sociales et démocratiques. Échanges croisés entre intervenant·es du monde académique, institutionnel et territorial : Gurvan Le Crom, chargé de mission économie circulaire à Rennes Métropole Maria Garcia Vigueras, professeure à l’INSA Rennes et chercheuse à l’IETR Clément Mabi, professeur junior à l’INSA Rennes et directeur du LFPC Béatrice Quenault, Maîtresse de conférences en économie à l’Université Rennes 2 et membre du bureau du Haut Conseil Breton pour le Climat