Montessoripädagogik - beschrieben am Begriff der Freiheit

„Nicht das Kind soll sich der Umgebung anpassen, sondern wir sollten die Umgebung dem Kind anpassen.“ Maria Montessoris Ansatz revolutionierte die Pädagogik und bietet auch heute noch Leitlinien für eine inklusive Bildung. Im Zentrum steht die individuelle Entwicklung in einer vertrauensvollen Umgebung, die den Kindern langfristig ermöglicht, eine friedvolle Gesellschaft zu gestalten. Freiheit und Disziplin sind dabei zentrale Begriffe. Die Altersmischung und das Prinzip der Freiarbeit fördern eigenständiges Lernen in einem individuellen Tempo, unterstützt durch Lehrkräfte, die als Lernbegleiter:innen agieren und die Entwicklungsstufen der Kinder verstehen. Montessoripädagogik löst das traditionelle Fächerkonzept auf und betont fächerübergreifendes Arbeiten, bei dem „die Beziehung unter den Dingen“ im Mittelpunkt steht. Es geht nicht um Stoffvermittlung, sondern um die Vermittlung von Zusammenhängen. Die Montessoripraxis fordert eine klare Haltung für solidarisches Handeln in der Lerngruppe, der Schulgemeinschaft und darüber hinaus. Dieser Vortrag, gehalten im Montessorilabor Berlin, ist ein Auszug einer größeren Diskussion über den Begriff „Freiheit“ und betont die Bedeutung von Montessoris Ideen in der heutigen Bildungslandschaft. Natürlich gibt es einzelne Begriffe und Facetten, denen wir heute kritisch gegenüberstehen, wie z.B. der Begriff Horme, aber hier geht es auch darum, ihre damaligen Beschreibungen einzubinden (und sie später in der Diskussion durchaus kritisch zu betrachten, auch im Abgleich mit der Praxis). Material von:   / flickli.de   Das ist unsere Schule: https://landweg.org Schaut gern auch, was wir sonst so machen: Instagram:   / landway   TikTok: https://www.tiktok.com/@reformmontess... Eduki: https://eduki.com/de/autor/170497/ref... Montessori Landesverband: https://montessori-bb.de ReformpädagogikMontessori abonnieren:    / @montessorilernen   email an: [email protected] #montessori #freiheit