EPISODIO 2_ENTREVISTA A GUIOMAR MERODIO (Parte 2)

En este episodio de nuestro Podcast entrevistamos a la Dra. Guiomar Merodio Alonso, profesora Ayudante Doctora del Departamento de Pedagogía en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación (UAM). ORCID https://orcid.org/0000-0002-8666-4320 Si quieres saber algo más de las investigaciones que ha realizado, consulta: Merodio, G., Sabater Coll, A., Melgar Alcantud, P., & Sánchez-Miret, C. (2024). Responses to gender-based violence by individuals who were exposed to it during childhood in Spain. Journal of Child and Family Studies, 33(11), 3529–3540. https://doi.org/10.1007/s10826-024-02... Roe-Sepowitz, D., Lantsman-Waugh, M., Puigvert, L., Merodio, G., & Melgar, P. (2025). Dating violence experiences among sex-trafficking youths in juvenile detention. Violence Against Women, 31(10), 2460–2481. https://doi.org/10.1177/1077801224125... Merodio Alonso, G., & Quirós Guindal, A. (2023). Igualdad de género y bienestar infantil. En G. Merodio Alonso, M. T. Aguado Odina, & H. Sánchez Melero (Coords.), Diversidad cultural y equidad en la escuela. UNED. Melgar-Alcantud, P., Natividad-Sancho, L., Merodio, G., & Garcia-Yeste, C. (2026). Contributions of the preventive socialization of gender based violence to the development of an educational strategy. Gender and Education, 38(2), 164–179. https://doi.org/10.1080/09540253.2025... Merodio, G., Martínez Ortiz de Zárate, A., Zhu, F., & Morentin-Encina, J. (2024). The impact of gendered ageism and related intersectional inequalities on the health and well-being of older women. Research on Ageing and Social Policy, 12(2), 146–165. https://doi.org/10.17583/rasp.15017 Girbés-Peco, S., Merodio, G., & Zhu, F. (2025). Participation and subjective well-being of older women in cooperative housing in Spain. Health Education Journal, 84(7), 749–762. https://doi.org/10.1177/0017896925134... Merodio, G., Lizárraga Iglesias, Y., Salceda Mesa, M., & Melgar Alcantud, P. (2026). Maternidad y estigma: claves socioeducativas para la resistencia y la transformación. En D. Galán-Casado & A. Moraleda Ruano (Eds.), Contra el estigma: Realidades y propuestas socioeducativas (pp. xx–xx). Narcea. ¿Qué libros nos recomienda? Mertens, D. M. (2007). Transformative paradigm: Mixed methods and social justice. Journal of Mixed Methods Research, 1(3), 212–225. https://doi.org/10.1177/1558689807302811 Haraway, D. (1988). Situated knowledges: The science question in feminism and the privilege of partial perspective. Feminist Studies, 14(3), 575–599. https://doi.org/10.2307/3178066 Behar, R. (1996). The vulnerable observer: Anthropology that breaks your heart. Beacon Press. ¿Cómo citar este capítulo? Merodio Alonso, G., Pérez Bravo, M.D. & Álvarez-Barrio, M.J. (2026, 30 de junio) Entrevista a la Dra. Guiomar Merodio Alonso. Parte 2 [Vídeo Podcast]. En Podcast Campus Coeduca #GafasParaLaIgualdad [GAAF_CoEduLAB Acción Feminista]    • EPISODIO 2_ENTREVISTA A GUIOMAR MERODIO (P...   Voz en off de cabecera inicial y final: Virginia Gijón y María Ferrezuelo Canción: María Ferrezuelo Caro (https://www.tiktok.com/@sir_merr?lang=es) Idea original del Podcast creado por el Grupo de Alumnado de Acción Feminista y Laboratorio de Coeducación GAAF_CoEduLAB, de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid dentro del Proyecto de Innovación Docente denominado Campus Coeduca #Gafasparalaigualdad: Creación de un podcast coeducativo en la UAM como instrumento de transferencia del conocimiento con perspectiva de género e interseccionalidad” (PROYECTO INNOVA FPYE_005.25_INN) Si te ha gustado, no te olvides de suscribirte y darle LIKE aquí:    / @gaaf_coedulab   Síguenos en   / gaaf_coedulab   Email de contacto: [email protected] #Coeducación #PedagogíaFeminista #PerspectivaDeGénero #InnovaciónEducativa