Strategie opracowania diagnozy logopedycznej

Autyzm czy niedokształcenie mowy o typie afazji? A może opóźniony rozwój mowy? A jeśli autyzm – zapisać to w opinii czy jednak nie? Jak ująć wnioski, żeby były trafne? Czy podsumowanie konsultacji jest zawsze równoznaczne z diagnozą logopedyczną? Ilu logopedów, tyle mogłoby powstać zasad tworzenia opinii. Lata doświadczeń pracy w zespole diagnostycznym pomogły mi opracować najlepsze strategie, dzięki którym pisane przeze mnie opinie są konkretne i zawierają wszystkie informacje, które na danym etapie diagnozy są kluczowe dla dziecka i rodzica. Oto najbardziej praktyczne zasady dobrej opinii logopedycznej/podsumowania, które zostaną omówione podczas webinaru: po pierwsze na piśmie; po drugie w strukturze przejrzystej do uzupełnienia; po trzecie czytelnie dla rodzica i innych specjalistów; po czwarte konkretnie i merytorycznie; po piąte z zaleceniami.