李翰老師示範用「國中幾何」解高三分科北模壓軸題!
【資優生必看】如何系統化攻克國中、高中數學資優課程?家長最關心的教材與專班規劃! 各位家長與同學大家好,我是李翰老師。在教學過程中,我常接到家長詢問:「老師,這套資優教材內容很好,但題目深度高、觀念廣,學生自己在家到底該怎麼讀?該怎麼學習?」為了回應大家的期待,我決定針對兩套指標性的教材,結合我們的課程,幫助學生建立真正的「思考力」。 以下是我嚴選推薦的兩套必備書籍,也是我們課程的核心夥伴: 📘 推薦書目一:博志出版社《縱橫天下 國中資優數學》(全套六冊) 👉 購書連結: 說明欄上方 💡 為什麼推薦這套書?以及我們的專班初衷: 這套書架構極為嚴謹,是國中階段訓練資優思維的頂尖教材,全套共六冊: • 第 1~4 冊(國一、國二內容) • 第 5~6 冊(國三內容) • 國中資優數學總複習 【為什麼我們要開專班?】 許多家長反應這套書「自修門檻高」,孩子容易卡關。因此,我們特別針對這套教材開設了「國中數學資優 直播線上課程」!這就是為這六本書量身打造的專班,我會親自帶領學生走過每一冊的重點,將抽象的觀念講清楚,讓好教材不再只是擺在書架上,而是轉化成孩子紮實的數學實力。 📙 推薦書目二:南一書局《菁英數學500》(科學班 / 數資班 / 數學競賽) 👉 購書連結: 說明欄上方 💡 為什麼推薦這本書? 隨著會考臨近,考完後的下一步就是高中數理資優班與科學班的挑戰。如果您計畫讓孩子參加我們後續的「數理資優培訓課程」,這本《菁英數學500》是不可或缺的補強教材。 在培訓課程中,我們除了使用自編講義,更會推薦學生搭配這本書同步練習。我會針對書中關鍵的重點章節進行深度的「增修與補強」,透過這本書提供的高難度題型,讓學生在課後有足夠的質量的練習,確保能銜接上高中資優班的強度。 🔥 李翰老師的教學叮嚀: 對於程度優異的學生,單純的題目練習是不夠的,更需要系統化思考式的引導。這兩套書分別鎖定「國中資優紮根」與「高中資優銜接」,搭配我們的直播線上課程與培訓班,將提供學生最完整的學習路徑。 歡迎有志挑戰自我的同學,先透過上方連結準備好教材,讓我們一起在課程中見! 📌 了解更多直播線上專班與資優培訓課程: 加入我們的官方LINE:https://line.me/ti/p/9ulH8nE2eN (加入官方LINE詢問課程將有專人為您服務,或把你覺得有趣、不懂的題目私訊給我們,就有機會讓老師為你拍一部片講解喔~) ⬇⬇⬇⬇⬇⬇如果想要購買我們的會考勝經、學測勝經或分科勝經的,請填寫購買表單😁😁⬇⬇⬇⬇⬇⬇ https://forms.gle/MJjTF47iZUGsGbSL6 本集影片影片如果對你有幫助,請你按讚訂閱加分享開啟小鈴鐺,以及留言給我們,您的支持是我們創作影片的最大動力!感謝🙏 【相關資訊】 李翰數學官方FB : / lihanmath 李翰數學官方網站 : http://www.lihanmath.com/ 🏎️相關頻道『賽道狂人 李翰老師』: / @lihanracing 📞李翰數學聯絡電話 :02 3322 5828 🌏李翰數學古亭教室地址 : 台北市大安區和平東路一段73號2樓之4 🌏李翰數學板橋教室地址 : 新北市板橋區中正路332-8號1樓 #高中數學 #資優數學 #國中數學 #李翰數學 #科學班

這題李翰老師有四種解法|李翰老師平時怎麼訓練團隊老師

要怎麼學數學?大家敲碗的學習秘訣全部教給你!!!🤩|熊的窩

柚子老師拿《縱橫天下》的題目給我看,我再加碼兩題,挑戰你的邏輯!

到台灣高中第一志願教課!發現建中學生根本不唸書!?

星形角度和三種算法|封閉圖形|內角外角平角|

人性赤裸的裸檢術:看一個人值不值得深交,只需觀察這四個時刻。#人性 #識人 #心理學 #職場生存法則 #人際交往 #自我成長 #人生智慧#感情 #人際交往 #底層規律 #強者思維

「御弟」習遠平、顶流女星景甜,和從未曝光的權力帝國!【文昭思緒飛揚545】

Poor guy forced to marry a coma CEO, unaware he’s heir to the Saint Doctor legacy!

數資班 vs 科學班 誰比較厲害?

畢氏定理的高階應用|用一題培養真正的數感和圖感

从 LLM 到 Agent Skill,一期视频带你打通底层逻辑!

學數學就像吃飯,千萬別「挑食」!圖感 vs 數感,哪種解法更強?|片尾給升高一的重要預告

【緊急插播】平均38分的建中高二段考卷長怎樣?

超難!很少人答對! 台中一中 113年 高一上第一次段考 加分題 根號化簡 #劉星老師 #台中一中 #高中數學 #絕對值方程式

國中學霸挑戰學測 結果會如何呢? 猜猜誰是5A10+ 第二季

沒想到國中幾何就完美解答了! | 雄中教甄考題 | 不一樣的解題思路 | 踏入學霸的思考領域 #0037

進大學修學分應有的態度

